@MASTERSTHESIS{ 2014:71864098,
 	title = {A implementa??o do educar pela pesquisa no ensino m?dio polit?cnico na ?rea de ci?ncias da natureza},
 	year = {2014},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3480",
 	abstract = "A pesquisa relatada nesta disserta??o abordou uma significativa mudan?a pedag?gica iniciada no per?odo de 2011-2012, no cen?rio do Estado do Rio Grande do Sul: a Proposta da Secretaria de Educa??o do Estado, para a implanta??o do Ensino M?dio Polit?cnico. Neste cen?rio, a pesquisa, como princ?pio pedag?gico, ocupa espa?o privilegiado. No entanto, ? necess?rio avaliar como os professores se situam nessa realidade. Por isso, na investiga??o, buscaram-se respostas para o seguinte questionamento: Como a pesquisa na escola, como estrat?gia educativa, ? percebida por professores da ?rea de Ci?ncias da Natureza do Ensino M?dio Polit?cnico de Porto Alegre? Os pressupostos da pesquisa s?o did?tico-pedag?gicos, alicer?ados na abordagem sociocultural, pois s?o esses os que fundamentam a proposta da Secretaria da Educa??o. A coleta de dados ocorreu por meio da aplica??o de um question?rio, cujas respostas foram analisadas por meio da An?lise Textual Discursiva  ATD, com vistas a compreender os entendimentos dos docentes envolvidos na implanta??o da Proposta de Ensino M?dio Polit?cnico. Como principal conclus?o, ? poss?vel fazer uma leitura em rela??o ? falta de comunica??o entre os setores respons?veis pela implanta??o da proposta, gerando uma falta de entendimento entre os docentes e orientadores escolares e, por consequ?ncia, um entendimento n?o integral da atividade pesquisadora nas escolas pesquisadas, em que pese os professores concordem com os princ?pios da pesquisa.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Faculdade de F?ca}
}