@MASTERSTHESIS{ 2014:574248542,
 	title = {As perguntas dos estudantes sobre rea??es qu?micas, os livros did?ticos e os documentos educacionais oficiais : uma an?lise comparativa e compreensiva},
 	year = {2014},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3477",
 	abstract = "As perguntas dos estudantes s?o pouco valorizadas no ensino de Qu?mica e na pesquisa nessa ?rea. No entanto, s?o elementos importantes a serem considerados pelos professores pela sua possibilidade de promover a aprendizagem em Qu?mica. Por isso, o trabalho relata investiga??o, cuja quest?o norteadora ?: Como as perguntas dos estudantes de ensino m?dio sobre rea??es qu?micas relacionam-se com a apresenta??o desse conte?do conceitual nos livros did?ticos (PNLD 2012) e com o que recomendam os documentos educacionais oficiais do ensino m?dio? Perguntas de estudantes sobre o que gostariam de aprender acerca das rea??es qu?micas, as cole??es de livros did?ticos do Programa Nacional do Livro Did?tico (PNLD) de 2012 e os documentos educacionais oficiais (PCN, PCN+ e OCN) foram as fontes de dados, analisadas por meio da An?lise Textual Discursiva (ATD). Ap?s, foram integradas essas an?lises, pela produ??o de textos compreensivos e interpretativos. Os principais resultados dessa investiga??o s?o os seguintes: ap?s uma compara??o e compreens?o das an?lises, pode-se concluir que existe uma rela??o entre as perguntas, os livros e os documentos. Por?m, al?m das rela??es existentes ? importante salientar a import?ncia do professor para realizar uma conex?o entre as partes",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Faculdade de F?ca}
}