@MASTERSTHESIS{ 2012:1463026425,
 	title = {Modela??o matem?tica no ensino fundamental: motiva??o dos estudantes em aprender geometria},
 	year = {2012},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3421",
 	abstract = "A presente disserta??o apresenta os resultados de uma pesquisa cujos dados emp?ricos foram obtidos de uma atividade extra-classe, elaborada e aplicada pela autora desta, utilizando a modela??o como m?todo de Ensino com um grupo de 15 estudantes do 6? ano do Ensino Fundamental que participaram como volunt?rios. O objetivo da pesquisa foi analisar a motiva??o de estudantes em aprender conte?dos de geometria a partir da atividade de constru??o de embalagens. A pesquisa teve abordagem qualitativa e tratou-se de um estudo de caso, cujos instrumentos de coleta de dados utilizados foram as avalia??es, o di?rio de campo e duas entrevistas. A abordagem metodol?gica foi organizada em tr?s etapas: mapa te?rico, mapa de campo e mapa de an?lise. No mapa te?rico foram apresentadas as teorias sobre modelagem matem?tica no Ensino e motiva??o no Ensino. No mapa de campo ocorreu a elabora??o e a aplica??o do projeto, e o mapa de an?lise constitui-se da an?lise dos dados obtidos no mapa de campo, fundamentados pelas teorias do mapa te?rico. Os dados foram coletados, organizados e analisados pela autora. A an?lise permitiu a autora concluir que a atividade desenvolvida extraclasse favoreceu a aprendizagem de conte?dos de geometria, assim como possibilitou que fossem identificados momentos de motiva??o e de desmotiva??o dos estudantes durante a sua aplica??o.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Faculdade de F?ca}
}