@MASTERSTHESIS{ 2008:1648126675,
 	title = {Atividades contextualizadas nas aulas de matem?tica para a forma??o de um cidad?o cr?tico},
 	year = {2008},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3332",
 	abstract = "Esta pesquisa tem por objetivo investigar como o desenvolvimento de determinadas atividades realizadas nas aulas de matem?tica, com alunos de 5? s?rie do Ensino Fundamental, poderiam contribuir na forma??o de um cidad?o cr?tico, a partir de uma metodologia contextualizada ao cotidiano do aluno e que utiliza o di?logo e a pesquisa em sala de aula. As reflex?es aqui compartilhadas s?o partes de leituras e experi?ncias vividas na sala de aula, al?m de registros da comunidade escolar envolvida. Os pressupostos te?ricos est?o amparados em autores como Ol? Skovsmose, Paulo Freire e Ubiratan D Ambr?sio. Na presente pesquisa est?o descritas as quest?es emergentes a partir dos questionamentos propostos, os sujeitos envolvidos na pesquisa, a hist?ria da pesquisadora, as atividades desenvolvidas na sala de aula e as reflex?es resultantes das mesmas. A an?lise dos resultados foi realizada a partir de quest?es que contribuem na forma??o do senso cr?tico do aluno, observando de que maneira a viv?ncia cultural do mesmo e seu contexto influenciam nas rela??es que ele estabelece. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utiliza a observa??o para coleta de dados e a triangula??o como estrat?gia na an?lise das informa??es obtidas. Seguramente, os resultados obtidos referem-se ? realidade descrita especificamente neste relato, que ? parte de um processo, condizente com estes fatos",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Faculdade de F?ca}
}