@MASTERSTHESIS{ 2012:82340410,
 	title = {An?lise da produ??o metaf?rica no Brazilian English Learner Corpus},
 	year = {2012},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2078",
 	abstract = "Este trabalho re?ne referenciais te?ricos da Lingu?stica de Corpus e de correntes te?ricas da met?fora e tem o objetivo de verificar a varia??o na produ??o de met?foras por aprendizes brasileiros de ingl?s, atrav?s de uma abordagem baseada em corpus. O corpus utilizado na investiga??o foi o Brazilian English Leaner Corpus (BELC) (PACHECO, 2010), o qual ? composto por quatro n?veis de profici?ncia: (i) Beginner, (ii) Pre-Intermediate, (iii) Intermediate e (iv) Advanced; e tr?s tarefas: (i) tarefa 1  texto descritivo com informa??es pessoais em 1? pessoa, (ii) tarefa 2  texto descritivo com informa??es pessoais em 3? pessoa e (iii) tarefa 3  texto narrativo sobre uma viagem. O corpus foi anotado manualmente, com base nos procedimentos de Cameron (2003) e do Grupo Pragglejaz (2007). A frequ?ncia de met?foras foi extra?da com a ferramenta Concord do WordSmith Tools (SCOTT, 2012). A pesquisa foi organizada nas seguintes fases: (i) anota??o manual de met?foras no corpus; (ii) extra??o da frequ?ncia de met?foras no BELC e em seus subcorpora; (iii) compara??o das frequ?ncias de uso de met?foras lingu?sticas nos quatro subcorpora de n?veis de profici?ncia; (iv) compara??o das frequ?ncias de uso de met?foras lingu?sticas nos tr?s subcorpora de tipos textuais; (v) compara??o das frequ?ncias de uso de met?foras lingu?sticas nos doze subcorpora individuais. Os n?veis de signific?ncia das varia??es de frequ?ncia foram calculados com o teste estat?stico Log Likelihood. Os resultados mostram que a produ??o de met?foras aumenta em cada n?vel de profici?ncia e varia de acordo com tipos textuais diferentes: textos com informa??es pessoais em 3? pessoa tendem a apresentar frequ?ncia mais alta de itens metaf?ricos em compara??o com narrativas pessoais em 1? pessoa, o que corrobora resultados de estudos anteriores (BERBER SARDINHA, 2012).",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Faculdade de Letras}
}