@MASTERSTHESIS{ 2012:1920076101,
 	title = {Linguagem e emo??es: um estudo em interfaces},
 	year = {2012},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2036",
 	abstract = "O seguinte estudo tem como objetivo avaliar o programa de investiga??o da Metateoria das Interfaces, de Campos (2007), para a abordagem de problemas complexos e interdisciplinares, como ? o caso dos processos inferenciais, mais especificamente a rela??o entre linguagem e emo??es. Para o estudo de cunho te?rico-bibliogr?fico ser poss?vel, assume-se uma metodologia interdisciplinar por interfaces, em que se constroem perspectivas sobre o objeto complexo, a fim de observar diferentes propriedades sem?ntico-pragm?ticas sobre a linguagem das emo??es. Assim, o trabalho busca: (a) descrever a interface entre linguagem, l?gica e emo??es, com o intuito de demonstrar de que forma argumentos inferenciais, baseados nas teorias de Grice (1957/1975) e Levinson (2000), podem ser afetados por premissas emocionais, compostas por escalas de palavras de emo??o; (b) problematizar a no??o de relev?ncia proposta por Sperber & Wilson (1995) ao demonstrar a exist?ncia de beneficios emocionais no discurso, muitas vezes causados pela forma da express?o, e n?o pelo conte?do; (c) abordar a no??o de inten??o dentro dos estudos sem?ntico-pragm?ticos, ampliando o conceito tradicional a partir dos apontamentos de Costa (2012). De uma maneira geral, as interfaces constru?das no trabalho apontam para a necessidade de mais estudos envolvendo as propriedades lingu?sticas e emocionais a fim de que se construa uma abordagem com maior capacidade descritivo-explanat?ria sobre a comunica??o inferencial humana. Demonstrou-se tamb?m que a Metateoria das Interfaces ? adequada para reorganizar a Ci?ncia da Linguagem e os estudos interdisciplinares, relacionando fundamentos e potenciais de aplica??o de perspectivas incomensur?veis ao n?vel te?rico.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Faculdade de Letras}
}