@PHDTHESIS{ 2010:185943709,
 	title = {Leituras radicais : uma experi?ncia construtivista para a leitura liter?ria},
 	year = {2010},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/1970",
 	abstract = "Este trabalho objetiva investigar os fundamentos do pensamento construtivista radical (GLASERSFELD, 1996) e suas repercuss?es nas concep??es de conhecimento, de linguagem e de leitura, bem como na educa??o. Ap?s o estabelecimento dessa base te?rica, o trabalho busca fundar pressupostos para uma abordagem construtivista radical para a leitura liter?ria em sala de aula e realizar uma experi?ncia pr?tica inspirada nesses pressupostos. A investiga??o qualitativa realizada segundo Maturana (2001) consiste em um estudo de caso explorat?rio (YIN, 2001)  um programa de leitura de contos segundo os princ?pios construtivistas radicais  com dados coletados atrav?s de entrevistas semiestruturadas com os participantes, realizadas antes do in?cio e ap?s o final do programa, de autoavalia??es tamb?m realizadas pelos participantes e de notas de campo resultantes da observa??o participante da pesquisadora e tamb?m coordenadora do programa. Os dados, interpretados atrav?s de an?lise de conteudo (MORAES, 2003), sugerem que a realiza??o de uma abordagem construtivista radical para o processo de leitura liter?ria em sala de aula envolve a apropria??o do texto e a interpreta??o ativa pelo leitor, o compartilhamento do texto e do mundo e a compreens?o do outro, bem como a responsabiliza??o pelo mundo experiencial e por sua mudan?a.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Faculdade de Letras}
}