@PHDTHESIS{ 2010:1910293614,
 	title = {Estrat?gias de compreens?o leitora e de produ??o de resumo do g?nero ci?nt?fico : aspectos textuais e cognitivos},
 	year = {2010},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/1953",
 	abstract = "Esta pesquisa, inserida no ?mbito da Psicoling??stica e com interface com a Educa??o e com a Neuroci?ncia, tem por objetivo propor e avaliar a efic?cia do m?todo parafr?stico-sint?tico para desenvolver estrat?gias de compreens?o leitora e o aprendizado de t?cnicas de elabora??o de resumo em textos do g?nero cient?fico. As teorias que fundamentam este trabalho situam-se em diferentes ?reas - ling??stica, psicologia, sociologia, filosofia, neuroci?ncia e neuropsicologia - numa integra??o que busca contemplar os diversos aspectos neuropsicolingu?sticos envolvidos na a??o de leitura/escrita  compreens?o/produ??o textual. A popula??o envolvida neste estudo ? composta por 18 indiv?duos do curso de Letras/Portugu?s de uma Faculdade de Porto Alegre, que foram submetidos a pr?-teste e p?s-teste de compreens?o leitora (Procedimento Cloze) e Teste de Resumo, e 02 indiv?duos que, al?m dos testes acima, submeteram-se ainda a pr?-teste e p?s-teste de Resson?ncia Magn?tica Funcional, processos esses entremeados pela aplica??o de aulas de interven??o pedag?gica utilizando a metodologia de ensino proposta pela pesquisadora. Os resultados obtidos  tanto atrav?s da metodologia convencional quanto dos dados de Resson?ncia Magn?tica Funcional - permitem inferir que o ensino sistem?tico atrav?s do m?todo parafr?stico-sint?tico favorece as estrat?gias de aprendizagem e melhoram o desempenho dos alunos no que se refere ? compreens?o leitora e a produ??o de resumos de textos cient?ficos.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Faculdade de Letras}
}