@PHDTHESIS{ 2023:1412905826,
 	title = {O Ensino Remoto Emergencial e o Desenvolvimento de Compet?ncias e Habilidades Digitais : um estudo de caso com professoras do 1? ano do Ensino Fundamental},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10764",
 	abstract = "No in?cio do ano de 2020, o mundo abalou-se com o contexto da pandemia de COVID-19, que trouxe in?meras incertezas e desafios ? esfera educacional, em especial aos docentes e ? sua pr?tica educativa. A partir desse cen?rio, a forma??o docente apresentou um prop?sito de maior ?nfase, devido aos processos de ensino e de aprendizagem receberem novos delineamentos atrav?s das Tecnologias Digitais da Informa??o e Comunica??o (TDICs). De acordo com a situa??o, fez-se necess?rio proporcionar capacita??o e forma??o aos docentes para que desenvolvessem as compet?ncias e as habilidades digitais t?o necess?rias ao panorama da contemporaneidade. Dessa maneira, a presente pesquisa busca compreender ?Como se configuraram as compet?ncias e habilidades em TDICs das professoras de 1? ano dos anos iniciais no contexto da pandemia no Ensino Remoto Emergencial durante o primeiro semestre do ano de 2020??. Frente a essa quest?o, o estudo tem por objetivo investigar como as professoras de 1?ano dos anos iniciais perceberam e significaram o desenvolvimento de compet?ncias e habilidades digitais docentes diante do contexto de pandemia. Para isso, ? proposta uma pesquisa apoiada em um estudo de caso, com abordagem qualitativa, em um col?gio privado de Porto Alegre, tendo como participantes professoras de 1? ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa se desenvolveu atrav?s de an?lises documentais, realiza??o de entrevistas semiestruturadas e aplica??o de um instrumento (question?rio eletr?nico) elaborado a partir do framework autoavaliativo, DigCompEdu, baseado e adaptado do Quadro Europeu, vers?o em portugu?s, do ano de 2018. Os dados foram coletados e, ap?s registros, analisados a partir do m?todo de an?lise de conte?do, e das observa??es desenvolvidas na investiga??o, foram propiciados elementos para organiza??o e planejamento de forma??es docentes baseadas no desenvolvimento de compet?ncias e habilidades digitais associadas ao fazer docente.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}