@PHDTHESIS{ 2023:379565814,
 	title = {A cor do conhecimento : afronarrativas, racismos, reexist?ncias e (in)visibilidade dos doutorandos e doutores negros nos programas de p?s-gradua??o em comunica??o do Rio Grande do Sul},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10714",
 	abstract = "Encravada na grande ?rea do conhecimento das Ci?ncias Sociais Aplicadas, nas Ci?ncias da Comunica??o e aliada ao bin?mio Ra?a e Educa??o, a presente tese se justifica pela alta desigualdade racial nos programas de p?s-gradua??o stricto sensu, assim como na gradua??o e no mercado comunicacional, reflexo da manuten??o dos privil?gios e da aus?ncia de pol?ticas p?blicas para reduzir s?culos de silenciamento e invisibilidade. Com o intuito de encontrar resposta ? quest?o central, tornou-se indispens?vel mapear quem s?o os doutores e doutorandos para descobrir um pouco da hist?ria de vida dos que romperam a barreira estrutural, conclu?ram (ou est?o em processo de conclus?o) a p?s-gradua??o stricto sensu e compreender se essa presen?a ?nfima ? produzida ou n?o pelo racismo. Entre os objetivos espec?ficos, destacam-se: conhecer o percurso acad?mico; examinar a inser??o, ou n?o, deles no mercado de trabalho; se as atividades desenvolvidas t?m sido compat?veis com a gradua??o ou ?rea de forma??o titulada e como s?o afetados pela discrimina??o racial; e se a presen?a deles na academia tensiona para a mudan?a do fazer comunicacional. As ideias do autor Muniz Sodr? deram sustenta??o te?rica para discutir as categorias comunica??o, ra?a e educa??o, com as contribui??es de Kabengele Munanga e Paulo Freire. O procedimento metodol?gico, aliado ao conceito de afronarrativa, ocorreu por meio de atividades remotas, por teleconfer?ncia, em virtude do distanciamento social provocado pela pandemia da covid-19: entrevistas semiestruturadas realizadas com dois doutores e dois estudantes do doutorado das quatro universidades que t?m Programa de P?s-Gradua??o em Comunica??o no Rio Grande do Sul. Por fim, ? necess?rio e tardio romper o racismo estrutural e promover a diversidade no ambiente acad?mico. Para tanto, ? fundamental o fortalecimento efetivo da educa??o antirracista, assim como o reconhecimento da rela??o entre o silenciamento dos povos subalternizados e o eurocentrismo do conhecimento.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Comunica??o Social},
 	note = {Escola de Comunica??o, Arte e Design}
}