@PHDTHESIS{ 2023:721646924,
 	title = {A mobilidade acad?mica virtual internacional : um estudo de caso a partir das percep??es dos estudantes universit?rios sobre as suas experi?ncias},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10677",
 	abstract = "A presente tese insere-se na linha de pesquisa Forma??o, Pol?ticas e Pr?ticas em Educa??o e apresenta, como tem?tica central, a Internacionaliza??o do Curr?culo (IoC), bem como a Mobilidade Acad?mica Virtual. A pesquisa pretende responder a seguinte indaga??o: Quais as percep??es dos estudantes de mobilidade acad?mica virtual internacional da PUCRS, acerca de suas experi?ncias vivenciadas, no per?odo de 2020 a 2021, que possibilitam qualificar o processo de mobilidade virtual internacional? Nesse sentido, apresenta como objetivo geral compreender as percep??es de estudantes de mobilidade acad?mica virtual internacional da PUCRS, mediante suas experi?ncias vivenciadas, no per?odo de 2020 a 2021, que possibilitam qualificar o processo de mobilidade virtual internacional. Os objetivos espec?ficos se referem a identificar o perfil dos estudantes que participaram do programa de mobilidade acad?mica virtual internacional; identificar as motiva??es e as expectativas dos estudantes, para participar de mobilidade virtual internacional; verificar os recursos tecnol?gicos utilizados no processo de mobilidade virtual internacional; averiguar os aspectos metodol?gicos adotados pelos professores, durante a mobilidade virtual internacional; sistematizar as contribui??es/benef?cios da mobilidade virtual internacional para a forma??o dos estudantes; apresentar alternativas que possibilitem qualificar o processo de mobilidade virtual internacional. A metodologia adotada
 para alcan?ar os objetivos propostos deste estudo ? de car?ter qualitativo, realizada por meio de estudo de caso. Os sujeitos de pesquisa se referem a estudantes de gradua??o e de p?s-gradua??o (mestrado e doutorado) da PUCRS e de universidades do exterior, com as quais a PUCRS tem conv?nio de mobilidade virtual, que, no segundo semestre de 2020 e no primeiro e segundo semestre letivo de 2021, realizaram disciplinas, por meio da mobilidade virtual internacional. A coleta dos dados foi desenvolvida por interm?dio de um question?rio on-line, contendo quest?es abertas e fechadas. Para tratamento das informa??es, foi utilizado o m?todo de An?lise Textual Discursiva. A fundamenta??o te?rica do estudo ocorre ? luz de autores, como Beelen e Jones (2015), Kampff (2019), Knight (2020), Moran (2018), Leask (2015), Morosini (2019), Cerigatto (2018), dentre outros. Por fim, espera-se que a elabora??o desta pesquisa possa contribuir de maneira significativa para apresentar os pontos positivos e negativos que emergiram da an?lise por meio da experi?ncia revelada pelos estudantes, sendo uma possibilidade de se tornar instrumento valioso, por inspirar as institui??es de Educa??o Superior a refletir e discutir sobre os desafios a serem enfrentados no planejamento das a??es envolvidas no processo de mobilidade acad?mica virtual internacional.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}