@PHDTHESIS{ 2023:2108090843,
 	title = {Trajet?ria acad?micas e profissionais de egressos(a)s cotistas do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS Porto Alegre, RS, Brasil},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10667",
 	abstract = "A presente tese procurou investigar as trajet?rias acad?micas e profissionais de egressos cotistas do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, problematizando como a obten??o do t?tulo de gradua??o impacta na ocupa??o de posi??es no mundo do trabalho por parte dos cotistas egressos desse curso, e como a forma??o universit?ria influencia na constitui??o do habitus desses agentes; ou seja, na forma como esses se organizam, percebem e agem socialmente a partir dos capitais adquiridos ao longo da forma??o recebida. O conceito de trajet?ria utilizado nesta pesquisa prov?m das teoriza??es de Pierre Bourdieu e dos contrapontos com essa teoria, elaborados por Bernard Lahire e autores brasileiros, e visa compreender como os marcadores sociais de classe, g?nero, ra?a/etnia e gera??o, bem como as tradi??es e resist?ncias que comp?em o campo da educa??o superior, e em especial do curso de Pedagogia, possibilitam e/ou condicionam o sucesso ou fracasso escolar de seus estudantes. Os estudos sociol?gicos na ?rea da educa??o, realizados por esses autores, possibilitaram esta pesquisa. A metodologia combinou a constru??o de dados quantitativos e qualitativos. A produ??o de dados aconteceu com a aplica??o de question?rio junto a 16 egressos do Curso de Pedagogia da UFRGS, formados entre 2014 e 2019, que acessaram o curso por meio da pol?tica de cotas. Dentre esses 16 respondentes, doze participaram de uma entrevista semiestruturada, a qual possibilitou o acesso a informa??es importantes sobre suas trajet?rias acad?micas e profissionais, o que permitiu analisar o impacto social da pol?tica de a??es afirmativas no contexto brasileiro. Assim, o presente estudo pretende ser um contributo ? pesquisa em educa??o no que diz respeito ? an?lise do impacto das pol?ticas p?blicas educativas, revelando um potencial pouco explorado de contribui??es para o campo acad?mico e social.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}