@PHDTHESIS{ 2022:1634215810,
 	title = {Jogo de damas : um estudo sobre a influ?ncia das disposi??es de g?nero da dan?a de sal?o na edifica??o do habitus},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10520",
 	abstract = "Esta tese se prop?s a pesquisar a edifica??o do habitus nos agentes da dan?a de sal?o, a partir da incorpora??o das disposi??es de g?nero mantidas pelos processos de ensino desse subcampo social, com base nos pressupostos te?ricos de Pierre Bourdieu. Para tal investiga??o foi escolhida a cidade de Porto Alegre, no Estado do Rio Grande do Sul, pela inser??o da pesquisadora como profissional atuante nesta cidade. O objetivo geral da pesquisa ? analisar os efeitos da reprodu??o e manuten??o de disposi??es bin?rias de g?nero na dan?a de sal?o, por meio dos processos de ensino e compreender de que forma essas disposi??es, naturalizadas nos corpos e discursos, edificam o habitus dos agentes pertencentes a esse
 subcampo. Como objetivo espec?fico pretendeu-se estudar as estruturas sociais e as transforma??es hist?rico-culturais ocorridas na constru??o dos corpos e a forma??o constituinte do habitus, a partir das disposi??es que edificam o campo da dan?a de sal?o, analisando como as disposi??es de g?nero s?o constru?das e assimiladas pelos agentes durante esse percurso e perceber de que forma os processos de ensino atuam na edifica??o e manuten??o dessas disposi??es. Para essa an?lise, foram utilizadas as abordagens te?ricas de
 Pierre Bourdieu em rela??o aos conceitos de capital, campo e habitus, al?m de outras autoras/autores que dialogam e discutem com os pressupostos de Pierre Bourdieu. Para a constru??o dos dados foi elaborado um question?rio online com 10 quest?es fechadas e 8 quest?es abertas, disponibilizado pelo formul?rio do Google Forms e direcionados a professores de dan?a de sal?o de Porto Alegre que tivessem, no m?nimo, dois anos de atua??o profissional nessa ?rea e aos alunos desses professores. Do total de 88 professores convidados
 para participar da pesquisa, 46 responderam ao question?rio e dos alunos convidados, 43 responderam ao question?rio. Posteriormente, ocorreram entrevistas semiestruturadas com 8 professores e 8 alunos selecionados do question?rio, entre setembro de 2020 e maio de 2021. Pelos resultados, pode-se afirmar que os agentes possuem a corporifica??o das disposi??es de g?nero em seus gestos e discursos e que, essas disposi??es foram edificadas atrav?s dos processos de ensino. Essas disposi??es edificam o habitus de maneira distinta em cada agente e essa edifica??o age e se movimenta dentro da dan?a de sal?o, fazendo com que suas estruturas bin?rias e heteronormativas passem a ser questionadas, deslocando, mesmo que de
 forma restrita, o modus operandi desse subcampo social. O que leva ? reflex?o de como essas estruturas foram edificadas e por que elas continuam operando.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}