@PHDTHESIS{ 2021:918209496,
 	title = {O uso de n?meros decimais na constru??o de compet?ncias estat?sticas por estudantes do 6? ano do Ensino Fundamental},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10376",
 	abstract = "Esta tese teve por objetivo investigar de que forma ? poss?vel desenvolver e avaliar as compet?ncias estat?sticas no estudo dos n?meros decimais no 6? ano do Ensino Fundamental. O interesse por este tema se justifica na necessidade de abordagens metodol?gicas que propiciem o letramento, o racioc?nio e o pensamento estat?sticos aliados ? disciplina de matem?tica no Ensino Fundamental. A fundamenta??o te?rica se baseou em estudos que tratam dessas tr?s compet?ncias estat?sticas, dos n?meros decimais e do ensino e da aprendizagem por projetos. Tomando-se a Investiga??o Baseada em Design (IBD) como pressuposto metodol?gico, esta pesquisa ? de cunho qualitativo, cujas an?lises se apoiaram, tamb?m, em dados quantitativos. Mediante o desenvolvimento do projeto denominado de Meu Amigo, 32 estudantes do 6? ano de uma escola da rede particular de Porto Alegre ? RS tiveram de entrevistar seus amigos para constru?rem informa??es sobre esses colegas, utilizando os n?meros estudados no 6? ano. Assim, vivenciaram as etapas de uma investiga??o estat?stica, desde a coleta de dados, passando pela organiza??o, an?lise e comunica??o dos resultados. Em raz?o da pandemia da Covid-19, os encontros se deram de forma remota, mediante o Google Meet e a coleta de dados se deu a partir das fotos das produ??es dos estudantes, enviadas via Google Sala de Aula. Para analisar as informa??es criadas pelos discentes, elaborou-se um quadro de rubricas, organizado em componentes e indicadores. Sobre os resultados, constatou-se que o grupo obteve alto desempenho nas situa??es que aportaram compara??o e opera??es com decimais. Em rela??o ?s compet?ncias estat?sticas, os indicadores relacionados ?s representa??es gr?ficas e textuais alcan?aram as melhores pontua??es, bem como o indicador que trata da elabora??o de perguntas claras e do planejamento adequado da coleta de dados. Os indicadores relativos ?s tabelas estat?sticas revelaram resultados aqu?m do desejado.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Escola Polit?cnica}
}