@PHDTHESIS{ 2022:125860976,
 	title = {Aprender a reconhecer nas viv?ncias juven?s o solo sagrado : um peregrinar antropol?gico em compromisso com o telos da forma??o integral das jovens gera??es nos princ?pios teol?gicos-pedag?gicos da fenomenologia de Edith Stein},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10292",
 	abstract = "A presente tese prop?e a interface entre Teologia e a Educa??o com objetivo de investigar, em viv?ncias juvenis, aspectos antropol?gicos teol?gicos-pedag?gicos que possam revelar como ocorre a din?mica de forma??o conducente ao sentido de vida no sagrado humano e crist?o, atrav?s do telos da educa??o cat?lica. O estudo doutoral d? continuidade ? pesquisa iniciada no mestrado da autora (TEIXEIRA, 2017); por?m, delimita o foco na forma??o humana integral de cada jovem como pessoa singular e comunit?ria, social e eclesial. Por objetivos espec?ficos, a investiga??o visa: a) caracterizar a cultura do encontro com base antropol?gica proposta pelo Papa Francisco que reconhece nos jovens o locus teol?gico e na educa??o a via formativa do humano e do divino; b) identificar os principais fundamentos teol?gicos-pedag?gicos na antropologia de Edith Stein contribuintes para a forma??o em continuum ?desde dentro? das viv?ncias juvenis; c) investigar realidades de juventudes cat?licas com ou em forma??o universit?ria a partir de suas narrativas biogr?ficas; d) especificar prioridades na forma??o das jovens gera??es ? luz dos achados qualitativos levantados nas entrevistas; e) destacar insights para o compromisso com a forma??o humana e crist? de jovens na contemporaneidade. Para atender os objetivos, optou-se pela abordagem qualitativa fundamentada na Fenomenologia, atrav?s do m?todo de entrevistas narrativas (ROSENTHAL, 2014) e levantamento de dados atrav?s de an?lise textual discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2016). O embasamento te?rico da tese ? pautado na antropologia teol?gica-pedag?gica da fenomen?loga alem? Edith Stein (1891-1942). Apoia-se, principalmente, nos seus escritos educacionais derivados do curso em antropologia fenomenol?gica filos?fica e teol?gica organizado em 1932, que constituem a obra A estrutura da pessoa humana ? Der Aufbau der menschlichen Person. Em Edith Stein, encontra-se um di?logo multidisciplinar que enfatiza a inteireza da pessoa humana como totalidade corpo-psique-esp?rito, com personalidade e intersubjetividade, formada por m?ltiplas pot?ncias naturais e divinas. Como resultados, o estudo identifica a necessidade de arquiteturas formativas, com bases geradas a partir de uma teologia dial?gica com jovens. Para que estes possam ser reconhecidos como peregrinos em seu status viae e que, em seu percurso vivencial, sejam acompanhados responsavelmente por princ?pios educativos integrativos que potencializem a consci?ncia do logos, pathos e ethos crist?o. Por fim, apresenta-se insights para o fortalecimento de um rosto formativo aprendente, epif?nico, humano e relacional com as jovens gera??es.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Teologia},
 	note = {Escola de Humanidades}
}