@PHDTHESIS{ 2022:701272585,
 	title = {O processo de internacionaliza??o do curr?culo em uma IES brasileira},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10141",
 	abstract = "Impelida pela sociedade global e necessidades adjacentes, a internacionaliza??o da
 educa??o passou a ser pauta central nas discuss?es que versam sobre a contribui??o
 das institui??es de educa??o superior e a qualidade da educa??o. Ao considerar que
 a principal miss?o da educa??o superior para a sociedade ? a forma??o de
 profissionais e cidad?os preparados para viver e trabalhar em um mundo multicultural
 e interconectado, n?o se pode considerar excelente uma institui??o de educa??o
 superior que n?o seja minimamente internacionalizada. Portanto, posto o desafio de
 projetar e promover experi?ncias que desenvolver?o propositadamente compet?ncias
 globais e interculturais em alunos para promover os conhecimentos, as habilidades e
 a autoconsci?ncia que eles precisam para participar efetivamente como cidad?os e
 profissionais nessa sociedade global, a internacionaliza??o do curr?culo revela-se
 como uma alternativa. O objetivo deste estudo foi propor a internacionaliza??o do
 curr?culo formal de um programa de gradua??o em uma IES brasileira, a partir do
 modelo de Leask (2015), seguindo-se os protocolos de pesquisa-a??o. O modelo de
 internacionaliza??o do curr?culo de Leask (2015) foi aplicado, contando com o
 envolvimento de professores e lideran?as da IES campo de estudo. Dados foram
 coletados e analisados durante as fases de planejamento e execu??o da pesquisa.
 Ap?s a entrega da proposta de curr?culo internacionalizado, uma an?lise aprofundada,
 compreendendo uma triangula??o das an?lises anteriormente realizadas, a
 compara??o do curr?culo vigente com o curr?culo proposto e uma avalia??o cr?tica do
 processo de pesquisa possibilitaram apontar os resultados da pesquisa. Al?m da
 proposta de um curr?culo formal de um programa de gradua??o internacionalizado, os
 resultados da pesquisa apontam para a necessidade de adapta??o do modelo de
 Leask (2015) para aplica??o no contexto institucional estudado. Tais adapta??es
 foram realizadas e analisadas, possibilitando a proposta de um novo modelo
 adaptado, que poder? ser replicado no contexto brasileiro, viabilizando a
 internacionaliza??o do curr?culo de mais programas.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}