@MASTERSTHESIS{ 2022:31052786,
 	title = {Preven??o da viol?ncia no namoro entre adolescentes : desafios para as pol?ticas p?blicas no ?mbito da educa??o},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10126",
 	abstract = "A presente disserta??o teve como objetivo identificar as respostas do Estado na materializa??o de pol?ticas p?blicas preventivas da viol?ncia no namoro entre adolescentes no ?mbito da educa??o. Essa tem?tica se justifica pelas evid?ncias da alta preval?ncia do fen?meno, bem como pela aparente falta de a??es para sua preven??o e enfrentamento. Al?m disso, as pesquisas sobre o tema ainda s?o recentes no Brasil, e encontram-se majoritariamente nas ?reas de Psicologia e Enfermagem. Assim, a rela??o do tema da pesquisa com o Servi?o Social se estabelece ao apresentar um estudo aprofundado acerca das rela??es dial?ticas entre o Estado brasileiro e os sujeitos de direitos usu?rios das pol?ticas p?blicas, considerando a preven??o do fen?meno. O patriarcado, a divis?o sexual do trabalho e a viol?ncia de g?nero configuraram o escopo da presente pesquisa, tendo ?nfase nas especificidades da viol?ncia nas rela??es afetivo-sexuais entre jovens e adolescentes. Ademais, a fundamenta??o te?rica do estudo abordou a ofensiva neoliberal e conservadora, considerando os avan?os e retrocessos nas pol?ticas de juventude e de educa??o no ?mbito do Estado brasileiro. No que se refere aos objetivos espec?ficos, este estudo pretendeu: identificar os programas de preven??o ? viol?ncia no namoro na literatura cient?fica; conhecer as percep??es de professores de ensino m?dio acerca da viol?ncia no namoro; e conhecer as a??es de preven??o ? viol?ncia no namoro que esses professores identificaram durante seu exerc?cio profissional. Trata-se de estudo qualitativo, baseado no materialismo hist?rico-dial?tico, envolvendo entrevistas online e uma revis?o integrativa, bem como sua discuss?o conjunta, a fim de obter a apreens?o da quest?o em sua totalidade. A primeira etapa do estudo consistiu na revis?o integrativa da literatura, cuja busca foi realizada nas bases de dados PubMed, LILACS e ERIC, com o prop?sito de se conhecer como s?o desenvolvidos programas de preven??o da viol?ncia no namoro a partir de produ??es cient?ficas, resultando em 29 artigos recuperados. Os resultados da revis?o revelaram que a maioria das a??es ocorreram no ambiente escolar, tiveram como base te?rica a quest?o de g?nero e executaram atividades com temas como relacionamentos saud?veis, habilidades de comunica??o, t?cnicas para resolu??o de conflitos e recursos de apoio. Na segunda etapa do trabalho, foram realizadas entrevistas online individuais com quatro professoras que lecionam ou lecionavam em escolas com ensino m?dio, privadas ou p?blicas, da cidade de Porto Alegre/RS. Essa etapa teve o intuito de conhecer as percep??es das participantes acerca da quest?o, juntamente ? discuss?o da express?o do tema nas pol?ticas p?blicas vinculadas ao ?mbito da educa??o. Os dados coletados nas entrevistas foram analisados a partir da an?lise de conte?do tem?tica. A partir das perspectivas das professoras entrevistadas na pesquisa, foi poss?vel apreender que os estudantes t?m comportamentos n?o saud?veis em seus relacionamentos afetivos; que a escola apresenta barreiras institucionais e aus?ncia de recursos psicol?gicos e sociais para a assist?ncia a professores e estudantes; e que h? desafios para a implementa??o de a??es de preven??o da viol?ncia no namoro na escola, decorrentes das ofensivas neoliberal e conservadora no ensino brasileiro.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Servi?o Social},
 	note = {Escola de Humanidades}
}