@MASTERSTHESIS{ 2022:762777371,
 	title = {Prevenção da violência no namoro entre adolescentes : desafios para as políticas públicas no âmbito da educação},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10126",
 	abstract = "A presente dissertação teve como objetivo identificar as respostas do Estado na materialização de políticas públicas preventivas da violência no namoro entre adolescentes no âmbito da educação. Essa temática se justifica pelas evidências da alta prevalência do fenômeno, bem como pela aparente falta de ações para sua prevenção e enfrentamento. Além disso, as pesquisas sobre o tema ainda são recentes no Brasil, e encontram-se majoritariamente nas áreas de Psicologia e Enfermagem. Assim, a relação do tema da pesquisa com o Serviço Social se estabelece ao apresentar um estudo aprofundado acerca das relações dialéticas entre o Estado brasileiro e os sujeitos de direitos usuários das políticas públicas, considerando a prevenção do fenômeno. O patriarcado, a divisão sexual do trabalho e a violência de gênero configuraram o escopo da presente pesquisa, tendo ênfase nas especificidades da violência nas relações afetivo-sexuais entre jovens e adolescentes. Ademais, a fundamentação teórica do estudo abordou a ofensiva neoliberal e conservadora, considerando os avanços e retrocessos nas políticas de juventude e de educação no âmbito do Estado brasileiro. No que se refere aos objetivos específicos, este estudo pretendeu: identificar os programas de prevenção à violência no namoro na literatura científica; conhecer as percepções de professores de ensino médio acerca da violência no namoro; e conhecer as ações de prevenção à violência no namoro que esses professores identificaram durante seu exercício profissional. Trata-se de estudo qualitativo, baseado no materialismo histórico-dialético, envolvendo entrevistas online e uma revisão integrativa, bem como sua discussão conjunta, a fim de obter a apreensão da questão em sua totalidade. A primeira etapa do estudo consistiu na revisão integrativa da literatura, cuja busca foi realizada nas bases de dados PubMed, LILACS e ERIC, com o propósito de se conhecer como são desenvolvidos programas de prevenção da violência no namoro a partir de produções científicas, resultando em 29 artigos recuperados. Os resultados da revisão revelaram que a maioria das ações ocorreram no ambiente escolar, tiveram como base teórica a questão de gênero e executaram atividades com temas como relacionamentos saudáveis, habilidades de comunicação, técnicas para resolução de conflitos e recursos de apoio. Na segunda etapa do trabalho, foram realizadas entrevistas online individuais com quatro professoras que lecionam ou lecionavam em escolas com ensino médio, privadas ou públicas, da cidade de Porto Alegre/RS. Essa etapa teve o intuito de conhecer as percepções das participantes acerca da questão, juntamente à discussão da expressão do tema nas políticas públicas vinculadas ao âmbito da educação. Os dados coletados nas entrevistas foram analisados a partir da análise de conteúdo temática. A partir das perspectivas das professoras entrevistadas na pesquisa, foi possível apreender que os estudantes têm comportamentos não saudáveis em seus relacionamentos afetivos; que a escola apresenta barreiras institucionais e ausência de recursos psicológicos e sociais para a assistência a professores e estudantes; e que há desafios para a implementação de ações de prevenção da violência no namoro na escola, decorrentes das ofensivas neoliberal e conservadora no ensino brasileiro.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Serviço Social},
 	note = {Escola de Humanidades}
}