@MASTERSTHESIS{ 2020:1044000268,
 	title = {Aspectos psicossociais da criatividade em profissionais de comunica??o},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10011",
 	abstract = "Este estudo foi realizado junto ao Grupo de Estudos em Desenvolvimento de Carreira da ?rea de concentra??o em Psicologia Social, do Programa de P?s-gradua??o em Psicologia da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul. Seu principal objetivo foi identificar a rela??o entre aspectos psicossociais da criatividade, job crafting, engajamento no trabalho e estresse em profissionais de comunica??o. Trata-se de uma pesquisa de natureza descritiva, com abordagem quantitativa e coleta de dados transversal, realizada a partir de dois estudos. O primeiro tratou da revis?o sistem?tica da literatura produzida entre 2002 e 2018,
 dispon?vel nas bases EBSCO, Scopus e Web of Science e buscou elucidar construtos relacionados ? autoefic?cia criativa desde sua concep??o. A busca foi realizada nos idiomas ingl?s, portugu?s e espanhol, com os descritores ?autoefic?cia criativa? e excluiu termos como ?escola? e ?estudantes?. Foram inclu?dos neste estudo: artigos emp?ricos, com revis?o por pares, relacionados ? autoefic?cia criativa em profissionais, escritos em portugu?s, ingl?s ou espanhol. Ap?s aplica??o dos crit?rios, foram analisados 35 artigos emp?ricos quantitativos com profissionais e organiza??es diversas. Os resultados revelam 25 promotores e 17
 consequentes de autoefic?cia criativa entre vari?veis pessoais, organizacionais e de times. O estudo permitiu destacar o papel de vari?veis individuais na promo??o de autoefic?cia criativa e a for?a da rela??o entre esta vari?vel e criatividade e inova??o como consequentes. Tamb?m evidencia a falta de estudos brasileiros e em l?ngua portuguesa que atendam os crit?rios de inclus?o (emp?ricos, com amostras de profissionais e que tenham a autoefic?cia criativa como foco da investiga??o) utilizados. Conclui-se que ainda h? necessidade de desenvolver estudos te?ricos e emp?ricos de forma a resolver esta lacuna. O segundo estudo, de car?ter quantitativo, deu-se a partir da aplica??o de um question?rio online, respondido por 152 profissionais de comunica??o com mais de 18 anos, no m?nimo um ano de experi?ncia profissional e seis meses na mesma organiza??o. Os participantes responderam um question?rio sociodemogr?fico e instrumentos que avaliavam
 Autoefic?cia Criativa, Indicadores de Clima para Criatividade no Trabalho (ICCAT), Identidade Criativa, Job Crafting, Estresse Percebido e Engajamento no Trabalho. Foram elaboradas 14 hip?teses sobre as correla??es e rela??es de predi??o entre as vari?veis. A coleta de dados ocorreu no per?odo de maio a dezembro de 2019. A fim de testar as hip?teses, utilizou-se o software estat?stico R para realizar as an?lises descritivas de frequ?ncia, m?dia e desvio padr?o das vari?veis, an?lises de correla??es e path analisis. Os resultados apontaram que os profissionais de comunica??o que compuseram a amostra deste estudo possuem alta autoefic?cia criativa e acreditam que a criatividade ? um aspecto importante de sua identidade. Ainda, t?m escores medianos de estresse e, apesar disso, s?o altamente engajados no trabalho. Exibem comportamentos de job crafting, principalmente no dom?nio cognitivo e quanto ? busca de recursos estruturais na organiza??o. Em rela??o ?s hip?teses testadas, observou-se que: 1) clima para criatividade n?o apresentou correla??o com as vari?veis de autoefic?cia criativa e identidade criativa, mas as duas relacionaram-se entre si; 2) as rela??es de predi??o entre autoefic?cia criativa e job crafting foram parcialmente confirmadas; 3) clima para criatividade teve rela??esparciais de predi??o com job crafting, engajamento e estresse; 4) a hip?tese de que job crafting era preditor de engajamento foi parcialmente
 confirmada; 5) as rela??es de predi??o previstas entre identidade criativa e as demais vari?veis foram refutadas. Discutem-se implica??es para a teoria e a pr?tica para os profissionais de comunica??o e para as organiza??es.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia},
 	note = {Escola de Ci?ncias Sa?de e da Vida}
}