@MASTERSTHESIS{ 2021:778515396,
 	title = {Bem estar subjetivo e efeito de idade em notas padronizadas : uma an?lise do PISA 2018},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9942",
 	abstract = "O presente trabalho ? composto por dois ensaios, os quais concentram-se nas tem?ticas
 de resultados educacionais dos jovens participantes atrav?s do impacto causado pela
 idade de entrada na escola, e do bem estar subjetivo dos estudantes, utilizando para tanto
 diferentes ferramentais econom?tricos. Para tanto a base de dados fornecida pelo Programa
 Internacional de Avalia??o dos Estudantes (PISA) realizado em 2018 ? utilizada em ambas
 as an?lises. O primeiro ensaio objetiva avaliar os efeitos da idade de entrada sobre as
 notas dos alunos em matem?tica, ci?ncias e leitura. Para tal utiliza-se a abordagem de
 Vari?veis Instrumentais. Os resultados encontrados indicam que h? um favorecimento em
 termos de desempenho para os alunos que entram mais velhos dado o cut off para todas as
 disciplinas analisadas. No segundo ensaio, as tr?s dimens?es do bem estar: satisfa??o com
 a vida, efeito positivo e efeito negativo s?o estimadas via An?lise Fatorial Explorat?ria.
 O artigo ent?o busca investigar poss?veis diferen?as entre os g?neros nos n?veis dos tr?s
 componentes mencionados. A estima??o indica que meninas apresentam um menor n?vel
 de bem estar subjetivo que seus pares masculinos nos aspectos de efeito positivo e efeito
 negativo.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Economia do Desenvolvimento},
 	note = {Escola de Neg?cios}
}