@PHDTHESIS{ 2021:1774319134,
 	title = {Desvendando a constitui??o subjetiva de uma professora : a hist?ria de Sofia},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9921",
 	abstract = "Esta tese ? um estudo de caso em profundidade que se det?m sobre a tem?tica da constitui??o subjetiva da doc?ncia e da aprendizagem, segundo a Teoria da Subjetividade, de Gonz?lez Rey, a qual se associa ? Epistemologia Qualitativa, do mesmo autor. Busca-se responder ao seguinte problema: como s?o produzidas as configura??es subjetivas acerca da doc?ncia na hist?ria de vida de uma pedagoga reconhecida por seus pares por desenvolver um bom trabalho com as diversas formas de ser e de aprender no contexto escolar? Tendo como objetivo geral produzir um modelo te?rico que visa a construir inteligibilidade a respeito de tal problem?tica, utilizou-se a Metodologia Construtiva-Interpretativa. Os principais recursos empregados para se induzir os sistemas conversacionais foram: a inser??o no contexto de trabalho da participante (momentos informais), um question?rio preliminar e a utiliza??o de imagens associadas a etapas da vida. A constru??o da informa??o foi pautada pela hist?ria de vida da participante, isso permitiu que se chegasse ? tese de que professores como Sofia, que vivem a doc?ncia de modo a configur?-la subjetivamente como pot?ncia, como possibilidade de constru??o de caminhos subjetivos alternativos pela via dial?gica, atribuem valor e significado tanto ? sua atua??o pedag?gica quanto aos processos de aprendizagem escolar e de escolariza??o, influenciando, assim, novas produ??es subjetivas, seja no ?mbito individual, seja no ?mbito social. Chega-se, dessa forma, ? constru??o hipot?tica de que a doc?ncia ? uma express?o da subjetividade de Sofia, que se articula em torno de n?cleos organizativos, mais ou menos est?veis, que representam os princ?pios orientadores da doc?ncia da participante, s?o eles: o v?nculo com a profiss?o, a flexibilidade, a humildade pedag?gica e a ?tica docente. Por sua vez, cada um desses n?cleos expressa, de maneira mais ou menos evidente, os valores essenciais de Sofia, que s?o: afeto, empatia, honestidade e respeito. Ou seja, a maneira como Sofia conduz sua doc?ncia est? articulada em torno de valores que se (re)configuram ao longo da sua vida como princ?pios. Nessa produ??o subjetiva destacam-se as mem?rias afetivas configuradas como legados, as quais est?o intimamente associadas ao valor do v?nculo de qualidade e ? inclus?o escolar por meio da aprendizagem efetiva ? evidenciando a pot?ncia da educa??o dial?gica como promotora de oportunidades e de mobilidade da din?mica social, pot?ncia essa que ainda ? pouco explorada e, muitas vezes, at? combatida.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}