@PHDTHESIS{ 2021:131857981,
 	title = {Sobre n?o dan?ar s? : a educa??o entre as mulheres de corpos vivos na pr?tica de um carnaval de rua},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9838",
 	abstract = "Esta tese buscou compreender, em termos de educa??o, o envolvimento em fazer/criar/produzir dan?a das mulheres adultas que est?o vinculadas a uma pr?tica cultural e art?stica pelo bloco de carnaval de rua N?o Mexe Comigo Que Eu N?o Ando S?. Com o desenvolvimento da pesquisa, emerge a quest?o central: como acontece o processo educativo, a partir do corpo em dan?a, entre as mulheres do bloco? Para acercar tal problema, objetivou-se, de modo geral, a investiga??o das particularidades de um processo educativo pela abordagem viva de uma pr?tica de dan?a entre mulheres em um bloco carnavalesco de rua. Os objetivos espec?ficos foram: analisar o processo educativo que se desenvolve pela abertura aos aspectos pr?prios das pr?ticas culturais, como o carnaval, e compreender ? pela contribui??o de abordagens que teorizam sobre o soma, a est?tica e a experi?ncia ? como se desenvolve tal educa??o. A pesquisa est? apresentada a partir de uma introdu??o e tr?s movimentos consecutivos ? um a cada cap?tulo ? com implica??es metodol?gicas e reflexivas. O primeiro movimento est? centrado no trabalho de campo emp?rico inspirado pela observa??o participante, ao longo dos anos de 2017 a 2019, nos espa?os de encontro do bloco carnavalesco referido, exclusivamente feminino, atuante na cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. O segundo movimento aponta a busca pela considera??o corporal em educa??o a partir do entrela?amento dos conceitos de educa??o, est?tica, experi?ncia e corpo. O terceiro movimento compreende a an?lise de campo e a interlocu??o dos registros do caderno de campo com as teoriza??es investigadas, que emergem como reflex?es em educa??o sobre: a sensibiliza??o, desde o repert?rio do bloco, pela perspectiva som?tica; o fazer po?tico desde o corpo; e a experi?ncia em dan?ar como ocupa??o do espa?o. Em seguida, a tese desenvolve-se ainda pelo quinto cap?tulo, que exp?e uma argumenta??o para considerar o corpo vivo como guia dessa pesquisa em educa??o. E encerra-se pelas conclus?es, apresentando uma breve atualiza??o reflexiva acerca da educa??o a partir do corpo vivo na experi?ncia da situa??o pand?mica, bem como a percep??o da coletiviza??o da pesquisa no seio do doutoramento.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}