@PHDTHESIS{ 2021:1956067522,
 	title = {Perspectiva de doutorandos bolsistas acerca do mal-estar e do bem-estar na p?s-gradua??o},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9810",
 	abstract = "A presente tese aborda a tem?tica do mal-estar e do bem-estar na trajet?ria acad?mica no doutorado. A universidade ? uma das institui??es mais importantes da sociedade, composta por diversas experi?ncias e saberes. Nessa institui??o, tamb?m s?o produzidos os estados de mal-estar e bem-estar, que permeiam e influenciam as trajet?rias formativas, bem como as rela??es sociais de cada sujeito. Assim, o objetivo da pesquisa foi compreender as percep??es de mal-estar e de bem-estar de doutorandos de uma universidade comunit?ria ga?cha. Para a coleta dos dados, foi empregada uma metodologia de abordagem qualitativa. Foram coletadas narrativas biogr?ficas por meio de uma plataforma on-line e gratuita. Os sujeitos de pesquisa foram oito doutorandos da referida universidade comunit?ria do estado do Rio Grande do Sul. Optou-se por realizar a pesquisa no contexto da p?s-gradua??o stricto sensu, em n?vel de doutorado, pois se acredita que esse cen?rio desempenha um papel fundamental no desenvolvimento dos estudos cient?ficos, nas mais diferentes ?reas do conhecimento, tal como na forma??o de pessoas capazes de atuar e transformar as sociedades, atrav?s da produ??o de conhecimentos e da educa??o. Al?m disso, cr?-se que cursar um doutorado ? uma fase relevante da forma??o pessoal e profissional dos pesquisadores brasileiros. A partir da investiga??o nesse contexto, foram coletados dados de pesquisa e, posteriormente, elaborados dois eixos tem?ticos para discutir-se o conceito de mal-estar: (1) vidas de doutorandos: of?cio e produtivismo acad?mico; (2) impactos do isolamento social: sofrimento, t?dio e trabalho remoto. Para discutir-se o conceito de bem-estar, formulou-se o seguinte eixo tem?tico: contextos promotores de conhecimento e afeto. Com base nas an?lises das narrativas, foi poss?vel compreender as percep??es dos doutorandos acerca do mal-estar. Para os doutorandos, tal estado produz-se devido ?s m?ltiplas demandas, ?s incertezas da vida acad?mica, ? entrega do projeto de tese e ? press?o pelo produtivismo. Esses aspectos ocasionam ansiedade, preocupa??o, cansa?o, desconforto psicol?gico, esgotamento f?sico e mental, caracter?sticas que foram percebidas como componentes do mal-estar. O contexto da pandemia tamb?m foi percebido como um fator de mal-estar, pois os doutorandos sentem t?dio, falta de socializa??o e dificuldade ou, at? mesmo, a impossibilidade de se adaptar ? rotina de estudos de forma remota. No que se refere ao bem-estar, os aspectos elencados pelos estudantes e que comp?em esse estado s?o os seguintes: a universidade ? acolhedora, os professores s?o afetuosos e a rela??o com orientadores, na maioria das vezes, ? de confian?a e autonomia. Os entrevistados sentem bem-estar igualmente quando estabelecem la?os afetivos com colegas e est?o engajados e motivados com o processo de aprendizagem. Nesse sentido, ap?s as an?lises e reflex?es tecidas nesta pesquisa, sustenta-se a tese de que ? pertinente investigar o mal-estar e o bem-estar em institui??es educativas, porque, a partir de investiga??es como essas, pode-se compreender como os efeitos da sociedade neoliberal e produtivista repercutem na vida acad?mica, pessoal e profissional dos doutorandos, ocasionando o mal-estar. Ainda assim, acredita-se que a universidade ? um contexto de bem-estar e de estrat?gias voltadas para a forma??o integral e humana, sendo estas possibilidades para que o bem-estar subjetivo seja vivido e sustentado nas vidas dos doutorandos brasileiros. Palavras-chave: Ci?ncias Humanas e Sociais; forma??o acad?mica; mal-estar; bem-estar; Covid-19.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}