@PHDTHESIS{ 2021:674220239,
 	title = {A forma??o profissional em servi?o social na contemporaneidade : os desafios ao cumprimento das diretrizes curriculares da ABEPSS em tempos de reordenamento da educa??o superior},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9808",
 	abstract = "A presente tese versa sobre a tem?tica da forma??o profissional em Servi?o Social a partir das m?ltiplas determina??es que a conforma. Para tanto, ? constru?da tendo como objetivo geral analisar os aspectos concernentes ? Forma??o Profissional em Servi?o Social no Brasil, em tempos de reordenamento da educa??o superior, para compreender os processos totalizantes que a conformam e de que modo contemplam as diretrizes curriculares da ABEPSS, no intuito de contribuir com a sua reafirma??o. Fundamentada na teoria social de Marx, por meio da utiliza??o do m?todo materialista, dial?tico e hist?rico e suas categorias de an?lise, esse estudo se caracteriza como do tipo misto, visto que a media??o entre quantidade e qualidade tamb?m caracteriza o m?todo. A escolha por essa tem?tica de estudo visa contribuir para o preenchimento de uma lacuna no campo da produ??o te?rica do Servi?o Social, visto que, a partir da an?lise da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Disserta??es (BDTD) e de dois peri?dicos renomados na ?rea, foi poss?vel concluir que essa tem?tica representa menos de 30% das discuss?es presentes nos peri?dicos nos ?ltimos dez anos (2010-2020). Trata-se de uma pesquisa bibliogr?fica e documental, cuja an?lise dos dados se deu mediante a utiliza??o da an?lise de conte?do. Por meio da t?cnica de triangula??o participaram da pesquisa 05 pesquisadores e/ou ex-presidentes da ABEPSS, cuja inclus?o no estudo se deu mediante o envio de question?rios online. Tamb?m foram selecionados 12 cursos de Servi?o Social para compor a amostra da pesquisa tendo como crit?rio de inclus?o ser pertencente ? uma das 06 regi?es da ABEPSS, totalizando 06 cursos de natureza p?blica e 06 cursos de natureza privada. A partir da an?lise dos Projetos Pol?tico-Pedag?gicos dos cursos, incluindo as ementas das disciplinas e as refer?ncias bibliogr?ficas adotadas pode-se concluir que estes tem trazido o debate da teoria social cr?tica de Marx de forma secundarizada, a partir de seus int?rpretes, priorizando, inclusive, autores de outras correntes de pensamento como fundamento te?rico no processo de forma??o profissional. Do mesmo modo, pode-se concluir que embora alguns cursos mencionem a observ?ncia das Diretrizes Curriculares da ABEPSS na elabora??o dos seus PPS?s, essa rela??o n?o se d? sem equ?vocos e inconsist?ncias. Observa-se que com a reascens?o do conservadorismo e o flerte desse com o neoliberalismo e o pensamento p?s-moderno essas tend?ncias t?m adentrado na arena de disputa do projeto profissional, culminando em uma amea?a a sua consolida??o. Por meio do estudo tamb?m foi poss?vel inferir que com o processo de mercantiliza??o da educa??o superior, cuja maior express?o ? o EAD, a forma??o profissional em Servi?o Social ? majoritariamente conduzida pelo setor privado, incorporando a l?gica que orienta ?esse servi?o?, cujo resultado tamb?m recai em um trabalho profissional orientado pela l?gica pragm?tica e imediatista de interven??o na realidade social.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Servi?o Social},
 	note = {Escola de Humanidades}
}