@MASTERSTHESIS{ 2021:1282172648,
 	title = {Avalia??o da integridade do tratamento de um protocolo para redu??o de estresse em universit?rios baseado na Terapia de Aceita??o e Compromisso (ACT)},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9713",
 	abstract = "A Terapia de Aceita??o e Compromisso (ACT) ? uma abordagem terap?utica que tem por objetivo desenvolver flexibilidade psicol?gica atrav?s de seis processos: aceita??o, desfus?o, momento presente, eu como contexto, valores e a??o comprometida. A ACT j? possui diversos ensaios cl?nicos randomizados comprovando sua efic?cia para diferentes quest?es de sa?de mental, incluindo estudos com estresse na popula??o universit?ria. Logo, desenvolver interven??es que busquem tratar o estresse utilizando a ACT se tornam uma possibilidade indicada de tratamento. A Integridade do Tratamento (IT) ? um conceito que se refere ? avalia??o da compet?ncia e ader?ncia a um tratamento ou interven??o. Ader?ncia e compet?ncia podem ser definidas respectivamente como: o quanto o terapeuta seguiu o protocolo ou abordagem te?rica proposta e o quanto ele foi habilidoso no seu desempenho. Apesar da import?ncia deste dado, a avalia??o da IT ainda ? frequentemente omitida nas publica??es cient?ficas. Essa disserta??o faz parte de um projeto maior e teve por objetivo apresentar um programa para redu??o de estresse em estudantes universit?rios baseado na Terapia de Aceita??o e Compromisso (ACT). Para isso foram realizadas duas etapas, a primeira foi a adapta??o de um programa e a segunda foi a avali??o da IT dos terapeutas. Para a primeira parte, foi realizada a adapta??o de um programa para redu??o de estresse baseado na ACT desenvolvido na Universidade de Nevada por Pistorello e colegas com o prop?sito de tornar-se uma disciplina eletiva da faculdade. A avalia??o da viabilidade desse programa fez parte do estudo maior. As aulas que compuseram essa interven??o foram gravadas para posterior an?lise. Para a segunda parte, foi adaptado o instrumento para avaliar IT utilizado originalmente e foram recrutados ju?zes experts em ACT para avaliarem a IT das aulas. Foram selecionadas tr?s aulas do in?cio, meio e final da interven??o e cada aula foi analisada por 3 ju?zes independentes. Para an?lise dos dados, foi utilizado o coeficiente Fleiss kappa e o teste de Friedman. Os resultados mostraram que os terapeutas que participaram do programa tiveram uma excelente ader?ncia ao protocolo e uma boa ader?ncia ? ACT. Os terapeutas tiveram maior ader?ncia aos processos de flexibilidade psicol?gica mais enfocados em cada aula. Os terapeutas tamb?m pontuaram bem no fator compet?ncia em cada aula. Esse estudo buscou trazer formas de trabalhar com preven??o nas universidades e viabilizar ? comunidade terap?utica ferramentas para colocar a interven??o em pr?tica. Por ter sido uma amostra pequena, s?o necess?rios estudos futuros com amostras maiores que permitam aprimorar o instrumento de avalia??o da IT.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia},
 	note = {Escola de Ci?ncias da Sa?de e da Vida}
}