@MASTERSTHESIS{ 2021:563183886,
 	title = {O fen?meno do cyberbullying em adultos e suas associa??es com indicadores de sa?de mental e tra?os de personalidade},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9711",
 	abstract = "Estudos sobre cyberbullying s?o cada vez mais importantes no contexto em que vivemos. O uso das Tecnologias de Informa??o e Comunica??o ? TICs - tomou propor??es bastante relevantes para que esse modelo de viol?ncia virtual permeasse os diferentes contextos em que estamos inseridos. A grande maioria dos estudos sobre essa tem?tica avalia os preju?zos deste processo na popula??o infanto-juvenil, dando pouca aten??o para a rela??o existente entre o cyberbullying, a idade adulta e os poss?veis preju?zos ocasionados a partir dessa associa??o. Diferentes estudos j? relataram o quanto esse fen?meno acarreta preju?zos para os envolvidos, independente do papel nele desempenhado. Sintomas relacionados ? baixa autoestima, solid?o, tristeza e pensamentos de cunho suicida j? foram relacionados com o envolvimento em situa??es de cyberbullying. Como forma de melhor compreender esse modelo de viol?ncia virtual na popula??o adulta e entender as rela??es com os poss?veis desfechos de sa?de mental e com determinados tra?os de persolaidade, o presente estudo analisou essas rela??es, assim como, dados descritivos para melhor entender o cyberbullying em adultos brasileiros. O modelo dos cinco fatores de personalidade foi utilizado nas associa??es com o cyberbullying e indicadores de sa?de mental, como ansiedade, estresse e depress?o. Para isso, um estudo emp?rico foi realizado com o objetivo de verificar se h? diferen?as de g?nero nos diferentes pap?is no cyberbullying, entender se existe rela??o entre os indicares de sa?de mental e os distintos papeis no cyberbullying e, ainda, se h? rela??o com os cinco fatores de personalidade. Para isso, uma amostra de 237 adultos, com idades entre 18 e 65 anos (m?dia = 33,9 anos) participaram, atrav?s de coleta online, respondendo um question?rio sobre uso de tecnologias, escala de cyberbullying, escala de indicadores de sa?de mental e um invent?rio breve sobre os Cinco Fatores de Personalidade. Os resultados indicaram que na popula??o adulta h? a mesma sobreposi??o de pap?is encontrada na popula??o adolescente, existindo uma associa??o importante entre os papeis de v?tima e agressor, ou seja, ao mesmo tempo em que o individuo ? perpetrador de agress?o virtual ele tamb?m tende a ser vitima dessas agress?es dando lugar ao papel de v?tima-agressor. Os diferentes pap?is apresentaram associa??es positivas com os tr?s indicadores de sa?de mental analisados: ansiedade, estresse e depress?o. O neuroticismo foi o ?nico fator de personalidade que apresentou rela??o com os pap?is tanto de v?tima quanto de agressor. Rela??es com o uso de tecnologias para o lazer tamb?m foram encontradas com as vari?veis de sa?de mental, e o estresse foi considerado, a partir de um gr?fico de influ?ncia esperada, a vari?vel mais influente no contexto do cyberbullying. Os resultados desse estudo contribuem para a melhor compress?o do fen?meno de cyberbullying na idade adulta e seus poss?veis desfechos para essa popula??o, al?m de abrir espa?o para a cria??o de a??es que promovam contextos protetivos para os adultos considerando este tipo de viol?ncia virtual.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia},
 	note = {Escola de Ci?ncias da Sa?de e da Vida}
}