@MASTERSTHESIS{ 2020:1374513210,
 	title = {Servi?o social e rela??es patriarcais de g?nero : media??es na forma??o profissional},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9673",
 	abstract = "Nesta pesquisa, investigamos de que forma as rela??es de g?nero v?m sendo mediadas na forma??o profissional em Servi?o Social no ?mbito do ensino de gradua??o presencial no Rio Grande do Sul. Objetivamos dar visibilidade para a relev?ncia dessa tem?tica na forma??o profissional e contribuir com sua amplia??o a partir da tradi??o marxista. Configura-se como estudo qualitativo, com dados quantific?veis, tendo como refer?ncia o enfoque misto e o m?todo materialista, hist?rico e dial?tico como guia. Aprofundamos a particularidade das rela??es patriarcais por meio da centralidade da divis?o sexual e racial do trabalho, partindo da perspectiva do n? patriarcado-racismo-capitalismo (SAFFIOTI, 2015) em que rela??es patriarcais de g?nero, ?tnico-raciais e de classe est?o imbricadas, s?o indissoci?veis e estruturam as rela??es sociais. No primeiro momento, realizamos entrevista semiestruturada com 3 docentes assistentes sociais coordenadores (as) de curso e grupo focal com 12 discentes prov?veis formandos (os), oriundos de duas Unidades de Forma??o Acad?mica (UFAs) p?blicas e uma privada. Posteriormente, enviamos question?rio on-line para docentes assistentes sociais de gradua??o de todas as UFAs com ensino presencial do estado, obtendo retorno de 19 pessoas. Realizamos an?lise documental dos projetos pedag?gicos de curso, matrizes curriculares, ementas e bibliografias de 8 UFAS com ensino presencial. Al?m disso, desenvolvemos an?lise documental em cerca de 15 documentos da categoria que orientam e ou impactam a forma??o profissional. Objetivando alcan?ar v?rios ?ngulos para an?lise, concretizamos a t?cnica da triangula??o ao articularmos dados produzidos por meio de distintos participantes (34 ao todo), t?cnicas e fontes. A an?lise dos dados qualitativos foi realizada com base na an?lise textual discursiva. Os dados quantific?veis foram analisados por meio de tratamento estat?stico descritivo simples. Identificamos que a apreens?o das rela??es patriarcais de g?nero vem sendo constantemente ampliada na profiss?o, mas nem sempre se reflete em expans?o qualitativa na forma??o profissional. Igualmente, verificamos um expressivo reconhecimento da sua import?ncia sob diversos aspectos. De forma geral, identificamos nas disciplinas media??es ocultas e focalizadas, bem como que as media??es v?m perpassando todos os n?cleos de fundamenta??o da forma??o profissional sugeridos pelas Diretrizes Curriculares da ABEPSS (1996). Embora a tradi??o marxista tenha sido reconhecida quando da apreens?o das rela??es patriarcais de g?nero, muitos elementos sugerem a preval?ncia de ecletismo na abordagem, logo, esta n?o hegemoniza a quest?o. Adensamos poss?veis media??es no que tange ?s materiais b?sicas (e temas respectivamente relacionados), inclusive ?s espec?ficas da profiss?o, e em rela??o ? tradi??o marxista. Ademais, em contraposi??o ? concep??o ainda persistente de que se trata de tema focalizado, espec?fico, apontamos para a necessidade de avan?armos na compreens?o ontol?gica das rela??es patriarcais de g?nero, isto ?, como estruturantes das rela??es sociais, materializando-as como estruturais na forma??o profissional.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Servi?o Social},
 	note = {Escola de Humanidades}
}