@MASTERSTHESIS{ 2021:745514566,
 	title = {Coativa??o lingu?stica durante a leitura de palavras por surdos bil?ngues em portugu?s brasileiro-libras},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9653",
 	abstract = "Este trabalho analisou o fen?meno de coativa??o lingu?stica no bilinguismo entre uma l?ngua oral (portugu?s brasileiro - PB) em sua forma escrita e uma l?ngua de sinais (Libras). Realizou-se uma pesquisa de revis?o sistem?tica para explorar os estudos publicados de 2010 a 2020 a fim de verificar a ativa??o translingu?stica em bil?ngues surdos durante a leitura de palavras. Foram selecionadas seis pesquisas experimentais a partir de busca em bases de dados com os descritores ?deaf*? AND ?bilingual? NOT cochlear. Quatro dos estudos encontrados utilizaram como m?todo experimental o paradigma de julgamento sem?ntico impl?cito proposto por Thierry e Wu (2007), enquanto os outros dois utilizaram eletroencefalograma (EEG) e Potenciais Relacionados a Eventos (ERP, em ingl?s). Os resultados dos experimentos convergem em evid?ncias de que ocorre a ativa??o de sinais durante a leitura por surdos bil?ngues. Neste estudo, para verifica??o de ocorr?ncia da coativa??o lingu?stica no par lingu?stico Libras-PB, construiu-se uma tarefa experimental baseada no paradigma sem?ntico utilizado por Morford et al. (2011), composta de 80 pares de palavras escritas em PB. Os participantes julgavam se existia ou n?o rela??o sem?ntica entre os pares. Manipulou-se uma condi??o impl?cita de semelhan?a fonol?gica na Libras, o que gerou quatro condi??es de est?mulos: semanticamente relacionados e fonologicamente semelhantes, n?o relacionados semanticamente e fonologicamente semelhantes, semanticamente relacionados e fonologicamente distintos e, por fim, semanticamente n?o relacionados e fonologicamente distintos. Participaram do experimento cinco surdos adultos bil?ngues (Libras-PB) e cinco ouvintes adultos nativos do PB como grupo de controle. Os participantes do grupo de surdos apresentaram maior tempo de resposta e menor acur?cia nas condi??es que n?o eram convergentes em rela??o sem?ntica e semelhan?a fonol?gica na compara??o com o grupo de controle. Os resultados apontam para a ativa??o dos sinais durante o processamento de leitura, indicando ocorr?ncia de efeitos facilitadores e inibit?rios decorrentes da ativa??o n?o seletiva das l?nguas, mesmo de modalidades diferentes (oral e visual-espacial).",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Escola de Humanidades}
}