@MASTERSTHESIS{ 2021:112446978,
 	title = {A percepção de adultos sobre os jovens : o que dizem professores de escolas de educação básica de Porto Alegre e região metropolitana},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10564",
 	abstract = "O presente estudo teve como foco principal a fala de adultos, professores, em relação aos jovens e suas expressões. O estudo revelou sua importância e relevância pela intenção de compreensão sobre as relações que adultos e jovens estabelecem e expressam em ambientes educativos, permeados por uma realidade social cada vez mais plural, instável e, paradoxalmente, excludente. Para pautar os entendimentos, apontou-se como referencial teórico as bases de pensamento propostas por José Pais, Feixa, Maffesoli, Melucci, Reguillo, Sposito, Martucelli, Canclini e Southwell. O ponto de análise foram os enunciados de educadores sobre os jovens das escolas onde atuam (instituições de Educação Básica de Porto Alegre e Região
 Metropolitana). A intenção de percepção de que forma como esses jovens são percebidos por seus educadores foi ampliando o escopo do estudo e trouxe à tona conceitos mais amplos, principalmente sobre a forma que a escola propõe sua estrutura e currículo, com consequente influências sobre as relações entre os indivíduos e a coletividade. O desenho metodológico proposto foi o da pesquisa qualitativa, com procedimento de análise de conteúdo presente nos enunciados das entrevistas realizadas com os professores sobre as manifestações juvenis percebidas nos ambientes educativos onde atuam. O mapeamento das percepções adultas, além da evidência dos formatos de sua relação com os jovens possibilitou, também, um olhar amplo
 sobre o ambiente escolar e a ação docente em si, possibilitando que tais pontos gerem continuidade de investigação em estudos futuros, especialmente a partir do conceito da forma escolar trazido por alguns dos autores citados (Vincent; Lahire; Thin). Olhar para a escola como instituição que mantém propostas que entram em tensionamento constante com as diversas culturas que a compõe, entre elas as juvenis, pano de fundo deste estudo, foi um dos pontos de maior reflexão e considerações que se desenharam ao final do trabalho.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Escola de Humanidades}
}