@MASTERSTHESIS{ 2021:490482034,
 	title = {A percep??o de adultos sobre os jovens : o que dizem professores de escolas de educa??o b?sica de Porto Alegre e regi?o metropolitana},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10564",
 	abstract = "O presente estudo teve como foco principal a fala de adultos, professores, em rela??o aos jovens e suas express?es. O estudo revelou sua import?ncia e relev?ncia pela inten??o de compreens?o sobre as rela??es que adultos e jovens estabelecem e expressam em ambientes educativos, permeados por uma realidade social cada vez mais plural, inst?vel e, paradoxalmente, excludente. Para pautar os entendimentos, apontou-se como referencial te?rico as bases de pensamento propostas por Jos? Pais, Feixa, Maffesoli, Melucci, Reguillo, Sposito, Martucelli, Canclini e Southwell. O ponto de an?lise foram os enunciados de educadores sobre os jovens das escolas onde atuam (institui??es de Educa??o B?sica de Porto Alegre e Regi?o
 Metropolitana). A inten??o de percep??o de que forma como esses jovens s?o percebidos por seus educadores foi ampliando o escopo do estudo e trouxe ? tona conceitos mais amplos, principalmente sobre a forma que a escola prop?e sua estrutura e curr?culo, com consequente influ?ncias sobre as rela??es entre os indiv?duos e a coletividade. O desenho metodol?gico proposto foi o da pesquisa qualitativa, com procedimento de an?lise de conte?do presente nos enunciados das entrevistas realizadas com os professores sobre as manifesta??es juvenis percebidas nos ambientes educativos onde atuam. O mapeamento das percep??es adultas, al?m da evid?ncia dos formatos de sua rela??o com os jovens possibilitou, tamb?m, um olhar amplo
 sobre o ambiente escolar e a a??o docente em si, possibilitando que tais pontos gerem continuidade de investiga??o em estudos futuros, especialmente a partir do conceito da forma escolar trazido por alguns dos autores citados (Vincent; Lahire; Thin). Olhar para a escola como institui??o que mant?m propostas que entram em tensionamento constante com as diversas culturas que a comp?e, entre elas as juvenis, pano de fundo deste estudo, foi um dos pontos de maior reflex?o e considera??es que se desenharam ao final do trabalho.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}