@MASTERSTHESIS{ 2021:278032771,
 	title = {A inclus?o do estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educa??o superior},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9546",
 	abstract = "Este estudo trata da inclus?o na Educa??o Superior e se prop?e a entender como ocorre o percurso acad?mico do estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A pesquisa ? qualitativa, de cunho explorat?rio e utiliza como ferramentas de coleta de dados a entrevista semiestruturada, realizada com os profissionais especializados do N?cleo de Apoio ? Educa??o Inclusiva, com os professores e com os coordenadores de cursos da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Os dados obtidos por meio das entrevistas semiestruturadas foram analisados a partir da An?lise Textual Discursiva (ATD), de Moraes e Galiazzi (2011). Foi poss?vel perceber que mesmo com algumas fragilidades, o estudante com TEA ingressa na universidade com o aux?lio de diferentes apoios, como monitores para aux?lio no per?odo do vestibular e p?s vestibular, locais reservados para estudo e aplica??o de provas, tempo maior para realizar suas atividades acad?micas. Observou-se a necessidade de forma??o para todos os docentes para atuarem com o aluno com TEA em suas diversas especificidades, ampliando e construindo conhecimentos acerca do seu processo de ensino, aprendizagem e sociabilidade. Foi evidenciado que a universidade necessita organizar as a??es internas j? existentes para se tornarem pol?ticas institucionais e garantir o direito desse alunado, dando continuidade ao processo de constru??o de uma base s?lida em sua rede de apoio.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}