@PHDTHESIS{ 2020:333739197,
 	title = {A política de cotas raciais no curso de elevado perfil socioeconômico da Universidade Federal : a inclusão através da visão dos docentes e discentes},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9496",
 	abstract = "A presente pesquisa estuda a política de ação afirmativa junto aos alunos cotistas negros, estudantes do curso de medicina, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Objetiva-se discorrer sobre a constituição da política de cotas direcionadas aos negros, egressos de escola pública, que ingressaram no curso de perfil socioeconômico mais elevado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, nos anos de 2008 até 2018. Entende-se que a formação de alunos negros cotistas é de extrema importância, já que fazem parte de um grupo historicamente colocado à margem da sociedade brasileira desde sua colonização. O ingresso pelas cotas poderá ou não permitir que os alunos cotistas auto-declarados negros tenham a oportunidade de serem protagonistas de suas próprias vidas à medida que terão a oportunidade de alcançar, após a graduação, postos de maior destaque na sociedade brasileira. A pesquisa é de natureza qualitativa. Os sujeitos participantes são docentes e alunos, tendo sido colhidas as informações por meio de questionário on-line não identificável. Utilizou-se a análise de conteúdo para o desvelamento das informações coletadas, bem como, para nortear as compreensões dos documentos, leis e bibliografias trabalhados. Os autores elencados portam teorias e concepções críticas acerca da temática e são basicamente de três áreas: educação, serviço social e direito. Entre os resultados, salienta-se: A PAA dentro da UFRGS no curso de medicina vem se efetivando enquanto promotora de inclusão dos alunos PPIs tendo revelado um baixo nível de evasão e um alto nível de graduação do segmento. Por outro lado, as concepções acerca da PAA na visão dos docentes são carregadas de conservadorismo e desconhecimento sobre a igualdade substancial e as dívidas históricas que a sociedade brasileira tem com os afrodescendentes. Demonstrou de forma contundente a contradição existente entre a inclusão e a conformação da PAA que se apresentou na trajetória acadêmica dos alunos o racismo institucional, o racismo e o preconceito.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Serviço Social},
 	note = {Escola de Humanidades}
}