@PHDTHESIS{ 2020:259779246,
 	title = {Vidas desqualificadas : narrativas sobre (re) destitui??es do poder familiar},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9416",
 	abstract = "Este trabalho apresenta a an?lise de narrativas de fam?lias, crian?as e agentes institucionais envolvidos no sistema de garantias e prote??o de direitos da inf?ncia e juventude, sobre as reincid?ncias da aplica??o da medida protetiva de acolhimento institucional e a??o jur?dica de destitui??o do poder familiar. A tese foi desenvolvida a partir da apreens?o dessa tem?tica e, foi organizada em tr?s estudos. O Estudo 1 realizou uma revis?o sistem?tica de literatura sobre trabalhos que descrevem e analisam pr?ticas psicossociais, avaliativas e interventivas em casos de destitui??o do poder familiar. Os nove estudos analisados, dentro dos crit?rios estabelecidos, foram desenvolvidos no Brasil e Estados Unidos da Am?rica (EUA). Os cinco estudos nacionais apresentam pr?ticas interventivas gen?ricas, associadas a relatos de experi?ncias profissionais. Os demais estudos apresentam maior variedade de pr?ticas avaliativas e interventivas, mas n?o extens?veis a rede de bem-estar infantil brasileira. A escassa literatura sugere tend?ncia ? naturaliza??o das a??es jur?dicas de suspens?o e destitui??o do poder familiar de fam?lias marcadas pela pobreza, como uma das express?es das desigualdades sociais. O Estudo 2 analisa o percurso de quatro fam?lias na rede de aten??o que acompanha as medidas protetivas de acolhimento institucional e de destitui??o do poder familiar em Rond?nia (BR). A partir da an?lise de discurso em orienta??o psicanal?tica empregada no corpus de arquivos e entrevistas, depreende-se a naturaliza??o da a??o judicial aplicada ?s fam?lias pobres, onde as mulheres s?o as principais culpabilizadas pelas falhas na gest?o de cuidados, al?m de se verificar a descontinuidade do acompanhamento ap?s a conclus?o dos processos judiciais. A escolha te?rica que fundamenta o processo anal?tico se orienta ? psican?lise, posto que aponta para uma leitura de sujeito do inconsciente, integrada ? an?lise do discurso, que indica as interpela??es ideol?gicas. Entende-se aqui que ambas leituras s?o pass?veis de converg?ncia para a compreens?o dos fen?menos sociais, presentes nos ciclos de repeti??es de quadros que vulnerabilizam e criminalizam principalmente mulheres, precariamente ouvidas e atendidas. Finalmente, o Estudo 3 apresenta uma discuss?o, a partir de fragmentos de dois casos cl?nicos, sobre o lugar das crian?as em processos de destitui??o do poder familiar e de ado??o. Mais uma vez optou-se por uma abordagem psicanal?tica, por diferenciar a crian?a - lugar de objeto para o Outro - do sujeito inconsciente, enfatizando um outro marcador de separa??o desta do mundo adulto, que ? a ?tica. A escuta do sujeito-crian?a na cl?nica psicanal?tica, n?o desconsidera os processos jur?dicos e sociais que as enredam, na qual o psicanalista ? inserido em uma rede poliss?mica de discursos, mas a questiona sobre os la?os e desejo de filia??o ou n?o. O ocultamento de informa??es sobre o andamento dos processos jur?dicos destes sujeitos os lan?a em fantasias de despeda?amento e aniquilamento, cuja ang?stia desvela-se insuport?vel, dificultando seu reposicionamento subjetivo frente as in?meras perdas que o afastamento de seu conv?vio familiar evoca. A escuta do sujeito inconsciente, destitui o lugar do infante, que n?o fala, constituindo um lugar em que dever? confrontar-se com a quest?o quem sou eu, construindo sua pr?pria fic??o. O somat?rio de estudos que comp?em a tese indica a necessidade de construir pr?ticas de trabalho juntamente ?s fam?lias e crian?as que considerem os processos hist?ricos, forma??es ideol?gicas que interpelam ideologicamente e os assujeitam, dificultando acesso as posi??es de sujeito-cidad?o e sujeito do inconsciente, contribuindo para as repetidas falhas em processos de cuidado familiar e institucional e operando como instrumento de acirramento das desigualdades sociais no pa?s.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia},
 	note = {Escola de Ci?ncias da Sa?de e da Vida}
}