@PHDTHESIS{ 2020:623299667,
 	title = {A experi?ncia do trote : um caminho para a inser??o na escola},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9381",
 	abstract = "O trote ? um elemento presente nas institui??es de ensino, mas n?o ? tratado de forma pedag?gica e institucional. ? uma atividade presente no universo estudantil, principalmente para marcar a passagem do/a estudante de uma etapa da educa??o para outra. No IFRS campus Sert?o acontece, quando no ingresso do/a estudante na institui??o, por meio de uma atividade planejada pelos/as ?veteranos/as?. A tese busca comprovar que a experi?ncia do trote tem capacidade formadora, desde que seja discutida e reconhecida de forma coletiva e correspons?vel na institui??o de ensino, podendo se apresentar como um importante meio de promo??o da inser??o de estudantes rec?m-chegados/as para essa nova etapa estudantil. Para compreender a experi?ncia do trote como processo formador, estudamos o conceito de experi?ncia a partir de Dewey, Larrosa Bondia, Thompson e Josso. Como base emp?rica para a defesa desta tese, foi desenvolvida uma pesquisa, com a finalidade de analisar se na experi?ncia do trote existem as condi??es que possibilitam o desenvolvimento formativo de estudantes ingressantes no Ensino M?dio no Curso T?cnico em Agropecu?ria Integrado do IFRS Campus Sert?o. Foi poss?vel verificar as manifesta??es da ritualiza??o e, a partir da experi?ncia do trote apontar elementos de um processo formador para novas aprendizagens, al?m de dirimir o potencial excludente para a inser??o na escola. O percurso metodol?gico ocorreu, por meio de uma pesquisa qualitativa desenvolvendo-se, mediante minhas experi?ncias no campus, com base nos estudos de narrativas e hist?rias de vida de Josso e Abrah?o, na an?lise de documentos e registros (escritos, falados, fotografados) que constam nos arquivos do Departamento de Assist?ncia Estudantil, na Biblioteca e no Memorial IFRS do campus Sert?o. Concluiu-se que a experi?ncia do trote, a qual deve acontecer de forma n?o violenta, a fim de eliminar ao m?ximo o seu potencial excludente, ? um elemento importante que demarca uma fase da vida estudantil e a sua ritualiza??o pode promover o acolhimento na institui??o se trabalhado com as partes envolvidas de forma correspons?vel. Com base na experi?ncia do trote, de acordo com a perspectiva do Trote Acolhedor, os/as estudantes t?m a oportunidade de vivenciar sentimentos de pertencimento e bem-estar e a
 estes se pode atribuir um melhor aproveitamento institucional, no que se refere ao acesso de forma acolhedora, ? perman?ncia, ao ?xito e ? inclus?o.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}