@MASTERSTHESIS{ 2020:2124518876,
 	title = {"Nunca mais para quem?" : os trabalhos de mem?ria em um programa educacional sobre o Holocausto},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9322",
 	abstract = "A disserta??o a seguir tem como objetivo analisar os trabalhos de mem?ria sobre o Holocausto no programa educacional Marcha da Vida Internacional (MOTL). O programa consiste em uma viagem de duas semanas para a Pol?nia e Israel destinada a estudantes de Ensino M?dio em diversos pa?ses, incluindo o Brasil, para aprender sobre o Holocausto e conhecer os locais de mem?ria, como campos de concentra??o e antigos guetos. Em Israel, o passeio culmina com uma celebra??o pelo dia da cria??o do Estado. A quest?o que move esta pesquisa parte da no??o de que uma educa??o comprometida com a mem?ria ocorre por meio da recusa da ideia de hist?ria como progresso, sendo esta a vis?o da Hist?ria segundo Walter Benjamin. Sendo assim, pretende-se identificar como o programa Marcha da Vida elabora a mem?ria do Holocausto a partir de sua narrativa e experi?ncia educacional. A abordagem metodol?gica proposta envolveu uma pesquisa explorat?ria qualitativa com revis?o bibliogr?fica de trabalhos internacionais sobre o programa, aliada ? experi?ncia da autora como monitora do MOTL em uma escola de Porto Alegre no ano de 2013. Ademais, realizou-se um levantamento documental sobre o MOTL e seu conte?do pedag?gico, incluindo suas p?ginas eletr?nicas, blogs, roteiros de viagem e conversas informais com professores e monitores envolvidos com o programa. A partir disso, buscou-se um exerc?cio reflexivo no campo da experi?ncia, mem?ria e Filosofia da Educa??o a partir da obra de Walter Benjamin, Theodor Adorno e seus comentaristas, para uma discuss?o sobre os trabalhos de mem?ria empreendidos no programa educacional.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}