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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
21-Jan-2015467064.pdf.jpgDescobrindo as rimas em poemas: estudo sobre os efeitos das rimas na consciência fonológica e suas relações com os demais níveis de consciência linguística durante o processo de alfabetizaçãoWolff, Clarice LehnenPereira, Vera WannmacherPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
5-Jan-2015465050.pdf.jpgUma análise dos substantivos como marcadores de posicionamento em artigos acadêmicos em língua portuguesaSantos, Sheila Nunes dosPerna, Cristina Becker LopesPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
14-Jan-2015464982.pdf.jpgHedgings em textos acadêmicos : uma perspectiva de aquisição de L3Sun, YuqiPerna, Cristina Becker LopesPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
21-Jan-2015467781 - Texto Completo.pdf.jpgO mundo dos implícitos no debate político-jurídico da eleição presidencial norte-americana de 2000 através do discurso jornalístico : uma abordagem pragmático-lógico-cognitiva da inferência na interface com a comunicaçãoSartori, RobertaCosta, Jorge Campos daPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
22-Jan-2015470933 - Texto Completo.pdf.jpgIf the lights are on, this is an epistemic indicative conditional : a study on modalityMonawar, Mônica Deitos StedileIbaños, Ana Maria TramuntPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
7-Abr-2015471267 - Texto Completo.pdf.jpgAs estratégias de leitura sem e com o uso do Google tradutorKarnal, Adriana RiessPereira, Vera WannmacherPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
22-Jan-2015471672 - Texto Completo.pdf.jpgConsciência metatextual, compreensão leitora e resumo de histórias : possíveis relações em uma perspectiva psicolinguísticaLopes, Marília MarquesPereira, Vera WannmacherPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
31-Mar-2015469855 Texto Completo.pdf.jpgA leitura da palavra e a palavra na leitura : plasticidade e sentidoBatista, Adriana DanielskiDi Fanti, Maria da Glória CorrêaPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
21-Ago-2015475845 - Texto Completo.pdf.jpgTeoria da argumentação na língua : nova perspectiva para o ensino da leitura desde a educação básicaRahal, Cláudia BelmonteBarbisan, Leci BorgesPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
17-Nov-2015476674 - Texto Completo.pdf.jpgA relação entre compreensão leitora, conhecimento e integração léxico-semânticaSousa, Lucilene Bender deScherer, Lilian CristinePrograma de Pós-Graduação em LetrasTese

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