@MASTERSTHESIS{ 2019:228074941,
 	title = {Cartas ao futuro presidente : o que dizem os jovens?},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8932",
 	abstract = "Compreende-se que o conceito de cidadão é aquele com uma postura de olhar permanentemente crítico e de exigência crescente frente aos fenômenos sociais. Pensando no papel da educação como promotora de cidadãos ativos nos espaços comuns, e a Psicologia Social Crítica como uma disciplina emancipatória para a interlocução de engajamento juvenil, política e escola, a presente dissertação tem como objetivo compreender de que forma está ocorrendo o processo de construção de cidadania e da identidade cidadã por parte dos porto-alegrenses estudantes do Ensino Médio. Diversos processos podem ser disparados para fomentar a construção dessa subjetividade política. A literatura aponta a importância e a responsabilidade da família e da escola para a iniciação na vida democrática. Entretanto, encontram-se evidencias apontando que a população brasileira tende a ser pouco participativa na esfera política. Além da participação popular insatisfatória, também é frequente a expressão de que as escolas parecem ser pouco eficazes na promoção de um espaço que promova um pensamento democrático por parte dos alunos. Frente a isto, o trabalho se propõe a compreender de que forma os estudantes do ensino médio interagem com questões da esfera politica.
 Como método, a pesquisa baseou-se no projeto Letters to The Next President L2P2.0, através do qual os alunos são convidados a pensar sobre as condições sociais e políticas que os cercam e que para eles são relevantes, através da elaboração de cartas. Esta é uma pesquisa exploratória de caráter qualitativo, e a análise foi realizada a partir da Análise Temática de Braun e Clarke . Uma escola pública de Porto Alegre foi contatada por critério de conveniência. Participaram da pesquisa 209 estudantes de Ensino Médio. Foi
 elaborado um questionário em uma plataforma online contendo a pergunta disparadora, baseada no projeto original, seguida de sete perguntas relacionadas a política, democracia e cidadania. Serão apresentados os resultados da análise das respostas para a pergunta disparadora “ o que você tem a dizer para o próximo ou próxima presidente do Brasil? ”, e a pergunta “ Você sabe o que um presidente faz? Por favor, descreva. ”. Os resultados da primeira pergunta apontaram os seguintes temas: “Descrença”, “Público e privado”, “As pautas”, Esse terceiro eixo é ainda subcategorizado entre Pautas sociais” e “Tripé temático”. Os resultados apontam que o distanciamento dos jovens com a política presente na literatura é da mesma forma presente nos participantes da pesquisa. Também evidenciaram a produção de um discurso que versa sobre pautas de forma desapropriada com relação à questões políticas. As pautas mais elaboradas, expostas por uma parte
 menor de respondentes da pesquisa foram tocantes a desigualdade, discriminação, trabalho, segurança, impostos, condições de trabalho dos profissionais de saúde e educação, contrastando com os resultados do projeto original norte-americano. Quanto a segunda pergunta , os temas foram categorizados em: . “Desconhecimento”; “Deliberação”, que se subdivide ainda em dois subtemas, sendo o primeiro “Sobre leis”
 e o segundo, “Decisões”; “Representante”, e “Autoridade”. Tais temas evidenciaram uma dificuldade por parte dos participantes de darem respostas apropriadas quanto a prática presidencial, fazendo com que as respostas apontassem ideias generalistas sobre tomada de decisões, representar ou ainda uma ideia de detentor de poder. Discute-se que a escola segue sendo incapaz de produzir cidadãos aptos para exercerem seus papéis na sociedade e como tal distanciamento pode ser reflexo da população que se vê descrente da política e também não se apropria suficientemente para gerar mudanças efetivas na educação
 política brasileira.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Psicologia},
 	note = {Escola de Ciências da Saúde e da Vida}
}