@MASTERSTHESIS{ 2018:51441899,
 	title = {Competências e habilidades em questões do Pisa : evidências na realidade do ensino de ciências em escolas de Porto Alegre e região metropolitana},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8186",
 	abstract = "A presente investigação tem o objetivo de analisar como as competências e habilidades das questões da prova do PISA estão refletidas na realidade da educação em ciências de escolas de Porto Alegre e região metropolitana. Os sujeitos participantes da pesquisa foram três professores da área de Ciências da Natureza e cento e nove estudantes, na faixa etária de 15 a 16 anos, de duas escolas públicas de Porto Alegre e uma escola privada da região metropolitana. Como instrumentos de coleta de dados foram utilizados questionários, para levantamento de perfil; entrevistas semiestruturadas individuais, com os professores; entrevistas semiestruturadas em grupos focais, com os estudantes e três questões, de competências distintas, do PISA, que foram respondidas pelos estudantes sujeitos da pesquisa. Os dados coletados foram analisados qualitativamente por meio do método de Análise de Conteúdo, de acordo com os pressupostos de Bardin (2016). As análises compõem uma discussão acerca das aproximações e dos desacordes entre as dimensões do letramento científico, propostas pelo PISA e a realidade da educação em ciências. Além disso, consistem em argumentar se as competências exigidas pela avaliação vão ao encontro dos conhecimentos científicos apresentados pelos estudantes participantes desta pesquisa. A partir da análise dos resultados, é possível inferir que as competências e habilidades das questões do PISA estão além dos conhecimentos apresentados pelos estudantes, portanto, não estão refletidas na realidade da educação em ciências das escolas estudadas.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática},
 	note = {Escola de Ciências}
}