@MASTERSTHESIS{ 2016:429835374,
 	title = {Processamento de expressões faciais de jovens : construção de um banco de imagens e investigação dos efeitos moderadores},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6511",
 	abstract = "Por considerar a importância do papel que as expressões faciais desempenham em relações
 interpessoais, esforços têm sido realizados para estudar o tema. Entretanto, ainda existem
 lacunas referentes a pesquisas com o público adolescente. Como esta etapa do ciclo vital é um
 período no qual relações interpessoais passam a ter destaque estando relacionadas a uma
 melhor qualidade de vida, esta dissertação teve o objetivo de suprir algumas destas lacunas.
 Para tanto, foram conduzidos dois estudos. O Estudo I objetivou preencher a lacuna referente
 à ausência de um banco de imagens que contenha estímulos faciais que representem as seis
 expressões básicas, englobando todo o período da adolescência e sua transição para o início da
 vida adulta. Para tal, foram coletadas expressões posadas e espontâneas de 31 jovens de 12 a
 20 anos (14 homens, Midade = 17,4, DP = 2,7). Três estratégias foram usadas: cenários mentais,
 expressões posadas e reações a estímulos visuais. Foram captados 2279 frames que após
 passarem por processos de filtragem do pesquisador foram avaliados por três juízes experts e
 reduzidos a um total de 42 frames (três para cada emoção básica e três para faces neutras,
 igualmente divididos entre os gêneros). Estas imagens foram padronizadas e, após terem
 passado por mais um painel de quatro juízes, foram validadas constituindo assim o Youth
 Emotion Picture Set (YEPS). Dado que existe uma carência de estudos que investiguem
 diretamente a relevância de covariáveis no reconhecimento de expressões faciais, o Estudo II
 teve como objetivo investigar o papel do QI verbal, do desenvolvimento púbere e da
 socialização poderiam ter na acurácia do reconhecimento de expressões em adolescentes.
 Participaram do estudo 90 adolescentes e jovens adultos (44 do sexo masculino, Midade = 16,7,
 DP = 2,4) divididos em quatro grupos etários: 12-14 (n = 23), 15-16 (n = 19), 17-18 (n = 24) e
 19-20 anos (n = 25). Eles tiveram seu QI verbal, quantidade de amigos, frequência de
 interações semanais com amigos e o nível de desenvolvimento púbere avaliados e realizaram
 uma tarefa experimental na qual deveriam categorizar a emoção apresentada nas imagens do
 YEPS em três velocidades (200ms, 500ms, 1000ms). Os resultados indicaram que a
 quantidade de interações sociais por semana com amigos está inversamente relacionada à
 acurácia no reconhecimento de expressões de raiva e nojo. O QI verbal foi significantemente
 proporcional a acurácia da identificação de expressões de surpresa, nojo e raiva. O
 desenvolvimento púbere se relacionou ao reconhecimento de expressões de alegria. A partir
 desta dissertação, foi possível desenvolver o YEPS, um instrumento que pode ser utilizado em
 outras pesquisas ou em estudos de aplicação clínica. Em relação ao Estudo II, foi possível
 identificar o modo como diferentes covariáveis operam no reconhecimento de expressões e
 que, entre as covariáveis estudadas, não existiu uma que fosse capaz de influenciar a acurácia
 de todas as emoções.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Psicologia},
 	note = {Faculdade de Psicologia}
}