@MASTERSTHESIS{ 2015:1802259512,
 	title = {Análise dos pressupostos metodológicos da utilização da planilha na educação : revisão de dissertações},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6222",
 	abstract = "Esta dissertação tem como tema a utilização do computador em sala de aula, em
 especial o uso da planilha e apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica,
 qualitativa, realizada nas seis dissertações defendidas nos últimos quatros anos que
 constam no site da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
 (CAPES), nas quais os mestrandos utilizaram a Planilha em suas propostas
 didáticas para turmas de Ensino Fundamental e Médio. O objetivo é compreender,
 por meio da investigação, os processos metodológicos utilizados nas pesquisas
 acadêmicas, no que diz respeito à utilização do computador em sala de aula, em
 especial ao uso das planilhas de cálculo. A metodologia utilizada para análise dos
 dados foi a Análise Textual Discursiva (ATD), baseada em Moraes e Galiazzi (2011).
 A fundamentação teórica apresenta um panorama da evolução da informática na
 educação, a distinção entre as correntes teóricas que utilizam o computador em sala
 de aula, e uma orientação sobre o recurso Planilha. Como resultado, a utilização da
 Planilha como ferramenta de aprendizagem matemática foi considerada viável,
 sendo possível utilizá-la em diferentes contextos e com diferentes metodologias de
 ensino.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática},
 	note = {Faculdade de Física}
}