@MASTERSTHESIS{ 2016:1991992079,
 	title = {As contribuições de um projeto empreendedor para um grupo de estudantes do ensino médio politécnico},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7162",
 	abstract = "A presente dissertação apresenta as etapas e os resultados de uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso, que buscou avaliar como um Projeto sobre Empreendedorismo pode contribuir para a formação de um grupo de estudantes do Ensino Médio Politécnico. Participaram da pesquisa 25 estudantes do ensino médio politécnico de uma escola da rede pública estadual do Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados por meio de um questionário semi-estruturado. Também foram coletadas as produções realizadas pelos sujeitos para a conclusão do projeto. Para a realização da análise dos dados, foi empregada a Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados da análise são apresentados em quatro categorias, quais sejam: percepções dos sujeitos com relação ao Projeto Empreendedorismo, conhecimentos mobilizados e construídos pelos estudantes, atitudes desenvolvidas por meio do Projeto Empreendedorismo e as relações estabelecidas por meio do Projeto Empreendedorismo. A primeira categoria evidenciou que o projeto era visto por eles como algo desafiador, que exigiu um maior comprometimento e mais responsabilidades e, ainda, o reconhecimento dos estudantes de que o projeto desencadeou importantes aprendizagens. A segunda categoria evidenciou os conteúdos conceituais e procedimentais que estiveram presentes nas atividades desenvolvidas pelos estudantes. A terceira categoria evidenciou a presença dos conteúdos atitudinais, desenvolvidos pelos estudantes por meio de suas atitudes e as capacidades manifestadas pelos estudantes em suas produções. A quarta categoria evidenciou as relações entre os estudantes, as diferenças de ideias, o trabalho em equipe e, as relações entre o professor e os estudantes. O Projeto Empreendedorismo contribuiu para a formação dos estudantes, mobilizando e construindo conhecimentos ao integrar os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais em diferentes atividades, contextualizadas com o tema empreendedorismo.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática},
 	note = {Faculdade de Física}
}