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Campo DCValorIdioma
dc.creatorFeil, Cristiane Friedrich-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0351301934952856por
dc.contributor.advisor1Arteche, Adriane Xavier-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5886309154692749por
dc.contributor.advisor-co1Bandeira, Denise Ruschel-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8076277212019178por
dc.date.accessioned2018-02-07T11:12:10Z-
dc.date.issued2018-01-09-
dc.identifier.urihttp://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7842-
dc.description.resumoO Desenho da Figura Humana (DFH) é uma técnica de avaliação muito questionada quanto a sua validade pela falta de estudos empíricos, no entanto, encontra-se entre as mais utilizadas e estudadas por Psicólogos e Estudantes de Psicologia. Buscando contribuir com as pesquisas sobre esse instrumento e a sua utilidade perante a avaliação psicológica de crianças, foram realizados dois estudos. O primeiro com o objetivo de buscar Evidências de Validade e Fidedignidade da Escala Clínica do Desenho da Figura Humana (EC DFH), avaliou 423 crianças de 6 a 12 anos e comparou os dados do DFH com o desempenho no CBCL/6-18. Os resultados indicam que a EC DFH não foi sensível para identificar problemas totais do comportamento, problemas internalizantes e diferenciar o grupo de psicoterapia e sem psicoterapia. O segundo estudo, teve como objetivo identificar os indicadores do DFH de acordo com a sintomatologia específica apresentada pela criança. Foram analisados desenhos de 273 crianças de 6 a 12 anos e comparados os resultados na EC DFH com os sintomas identificados nos questionários de avaliação do comportamento (CBCL/6-18 e o SDQ). Os resultados apontaram que a EC DFH demonstrou adequada capacidade de diferenciar problemas de hiperatividade nas meninas de 6 a 8 anos, problemas de comportamento, problemas sociais e de hiperatividade nos meninos de 6 a 8 anos. No entanto, no grupo de 9 a 12 anos tanto nas meninas como nos meninos não foi sensível para discriminar nenhuma sintomatologia. Além disso, não foi possível encontrar um padrão em relação aos itens pontuados de acordo com os sintomas das crianças.por
dc.description.abstractDraw-a-Person Test (DAP) is an evaluation technique that is very questioned as to its validity due to the lack of empirical studies. However, it is among the most used and studied by Psychologists and Psychology Students. In order to contribute to research on this instrument and its usefulness in the psychological evaluation of children, two studies were conducted. The first one, with the objective of searching for Validity and Reliability Evidence of the Clinical Scale of the Draw-a-Person Test (CS DAP), evaluated 423 children from 6 to 12 years old and compared the DAP data with the performance in the CBCL / 6-18. The results shows that CS DAP wasn’t sensitive to identify total problems of behavior, internalizing problems and to differentiate psychotherapy group from the without psychotherapy group. The second study has as its objective identify the DPT indicators according to the specific symptomatology presented by the child. 273 draws from children aged 6 to 12 years were analyzed and the results were compared in CS DPT with the symptoms identified in the behavior assessment questionnaires (CBCL / 6-18 and SDQ). The results support that CS DAP showed adequate ability to differentiate hyperactivity problems in girls aged 6 to 8 years, behavioral problems, social problems and hyperactivity in boys aged 6 to 8 years. In spite of that, the group of 9 to 12 years wasn’t sensitive to discriminate any symptomatology in neither of the genres. Beyond this, it wasn’t possible to find a pattern related to items punctuated according to children's symptoms.eng
dc.description.provenanceSubmitted by PPG Psicologia ([email protected]) on 2018-01-31T13:45:36Z No. of bitstreams: 1 CRISTIANE_FRIEDRICH_FEIL_DIS.pdf: 1759994 bytes, checksum: d62283d424edad01e0f803bf248b3e9c (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Caroline Xavier ([email protected]) on 2018-02-07T11:07:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CRISTIANE_FRIEDRICH_FEIL_DIS.pdf: 1759994 bytes, checksum: d62283d424edad01e0f803bf248b3e9c (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-02-07T11:12:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CRISTIANE_FRIEDRICH_FEIL_DIS.pdf: 1759994 bytes, checksum: d62283d424edad01e0f803bf248b3e9c (MD5) Previous issue date: 2018-01-09eng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.thumbnail.urlhttp://tede2.pucrs.br:80/tede2/retrieve/170865/DIS_CRISTIANE_FRIEDRICH_FEIL_CONFIDENCIAL.pdf.jpg*
dc.thumbnail.urlhttps://tede2.pucrs.br/tede2/retrieve/186410/DIS_CRISTIANE_FRIEDRICH_FEIL_COMPLETO.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sulpor
dc.publisher.departmentEscola de Ciências da Saúdepor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsPUCRSpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Psicologiapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectDesenho da Figura Humanapor
dc.subjectAvaliação Psicológicapor
dc.subjectCriançaspor
dc.subjectProblemas Emocionaispor
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApor
dc.titleEvidências de validade e fidedignidade da Escala Clínica do Desenho da Figura Humana (EC DFH)por
dc.typeDissertaçãopor
dc.restricao.situacaoTrabalho será publicado como artigo ou livropor
dc.restricao.prazo60 mesespor
dc.restricao.dataliberacao07/02/2023por
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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