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https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3413
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Educação ambiental: a trajetória dos agricultores da Lagoa do Junco Tapes RS |
Autor: | Job, Leila Fatima Corrêa |
Primeiro orientador: | Lima, Valderez Marina do Rosário |
Resumo: | Este estudo objetiva compreender a relação existente entre educação ambiental e organização em cooperativa, numa sociedade sustentável. Adotou-se como metodologia a observação participante e entrevistas não estruturadas, realizadas de maneira não formal. A análise textual discursiva deu origem a três categorias: descrição do ambiente, hábitos e costumes da comunidade; observação se há ou não conflito entre educação ambiental, educação formal e educação não formal; trajetória da comunidade até a sustentabilidade através da produção orgânica de alimentos. Concluiu-se que a comunidade estudada evoluiu para a sustentabilidade devido à mudança de paradigma, ao passar da forma convencional de produção para a orgânica. Verificou-se também que a educação ambiental não formal concretiza-se na prática do cotidiano, como complementação à educação formal, do currículo escolar |
Palavras-chave: | EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL EDUCAÇÃO FORMAL EDUCAÇÃO INFORMAL |
Área(s) do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | BR |
Instituição: | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
Sigla da instituição: | PUCRS |
Departamento: | Faculdade de Fíca |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática |
Citação: | JOB, Leila Fatima Corrêa. Educação ambiental: a trajetória dos agricultores da Lagoa do Junco Tapes RS. 2011. 95 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3413 |
Data de defesa: | 31-Mar-2011 |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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