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Document type: Dissertação
Title: Estudo da reconstrução do conhecimento dos alunos por meio de investigação : o consumo de energia elétrica nos aparelhos residenciais
Author: Lunkes, Mércio José 
Advisor: Rocha Filho, João Bernardes da
Abstract (native): O presente trabalho de pesquisa enfoca a reconstrução do conhecimento por meio de investigação em sala de aula. Uma atividade investigativa relativa ao consumo de energia elétrica nos aparelhos eletroeletrônicos residenciais, os quais fazem parte do cotidiano do aluno, foi proposta a estudantes de Ensino Médio de escolas da Região Oeste do Estado de Santa Catarina, e a evolução do conhecimento destes estudantes foi acompanhada. Partimos do pressuposto que a contextualização dos conteúdos abordados durante as aulas de Física pode ampliar a significação dos conceitos abstratos que fazem parte da grade curricular da disciplina, e investigamos em que medida ocorreu reconstrução do conhecimento nos estudantes envolvidos. A pesquisa foi proposta com base na literatura pertinente, que dá suporte à temática, e apresenta instrumentos que objetivaram identificar os conhecimentos prévios dos alunos, bem como analisar o processo de investigação. Concluído o processo de investigação, confirmamos que houve a reconstrução do conhecimento por parte dos alunos, bem como a significação dos conceitos físicos abordados em sala de aula.
Keywords: EDUCAÇÃO
FÍSICA - ENSINO
ENERGIA ELÉTRICA - CONSUMO
CONHECIMENTO (EDUCAÇÃO)
APRENDIZAGEM
CNPQ Knowledge Areas: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language: por
Country: BR
Publisher: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Institution Acronym: PUCRS
Department: Faculdade de Fíca
Program: Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
Citation: LUNKES, Mércio José. Estudo da reconstrução do conhecimento dos alunos por meio de investigação : o consumo de energia elétrica nos aparelhos residenciais. 2010. 89 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2010.
Access type: Acesso Aberto
URI: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3380
Issue Date: 26-Mar-2010
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

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