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https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/1980| Tipo do documento: | Tese |
| Título: | From sensitivity to awareness : the morphological knowledge of brazilian children between 2 and 11 years old and the representational redescription model |
| Autor: | Lorandi, Aline  |
| Primeiro orientador: | Ibaños, Ana Maria Tramunt |
| Resumo: | O presente trabalho dedica-se ao estudo do conhecimento morfológico de crianças falantes do Português Brasileiro e à sua relação com os níveis de representação mental postulados pelo modelo de Redescrição Representacional (Karmiloff-Smith, 1992). Os dados consistem em formas regularizadas, trocas de sufixos flexionais e inovações lexicais, oriundos de fala espontânea, os quais eu chamo de formas morfológicas variantes, e de três testes de morfologia, os quais envolvem derivação de palavras inventadas, extração de bases inventadas a partir de formas derivadas também inventadas, flexão de verbos inventados e julgamento de palavras, assim como explicação de por que tais formas são incorretas. O levantamento das respostas mostra o conhecimento morfológico da sensibilidade formas morfológicas variantes à consciência linguística testes de morfologia. Isso significa que todos os níveis de representação mental Implícito, Explícito 1, Explícito 2 e Explícito foram, no mínimo, sugeridos pelos dados. Eu acredito que este trabalho seja um primeiro passo em direção a uma exploração das representações mentais que subjazem ao conhecimento morfológico e do conhecimento morfológico que as crianças produzem. |
| Palavras-chave: | LINGUÍSTICA APLICADA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM FONOLOGIA - CRIANÇAS MORFOLOGIA CONSCIÊNCIA PSICOLINGUÍSTICA |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS |
| Idioma: | eng |
| País: | BR |
| Instituição: | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| Sigla da instituição: | PUCRS |
| Departamento: | Faculdade de Letras |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação em Letras |
| Citação: | LORANDI, Aline. From sensitivity to awareness : the morphological knowledge of brazilian children between 2 and 11 years old and the representational redescription model. 2011. 200 f. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/1980 |
| Data de defesa: | 12-Jan-2011 |
| Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Letras |
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